گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی : جلسه شورای اقامه نماز منطقه سلفچگان قم عصر روز گذشته 22 خردادماه با حضور مسئولان محلی در محل بخشداری اين منطقه برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، در ابتدای اين جلسه مهندس «عبداللهی» بخشدار سلفچگان با اشاره به اينكه نماز محبوب‌ترين اعمال در پيشگاه خداوند است و با ذكر خدا قلب‌ها آرام می‌گيرد، تصريح كرد: نماز نماد دين و پرچم اسلام و اولين نشانه مسلمانان بوده است و حركت به سمت و سوی نماز و برنامه‌ريزی برای اقامه‌ی آن وظيفه‌ی شرعی و از مهم‌ترين امور حكومت است كه نياز به بسيج امكانات و توانمندی‌های لازم برای رسيدن به اهداف نماز را دارد.

سپس حجت‌الاسلام‌والمسلمين «احمد احسانی» دبير ستاد اقامه نماز استان قم با ارائه گزارشی از فعاليت‌های ستاد اقامه نماز در بخش‌های مسابقات، سمعی بصری، انتشارات، پژوهش و آموزش افزود: مسئولان محترم ادارات اين بخش در مورد دهمين مسابقه بزرگ تأليف كتاب نماز و برنامه‌های فرهنگی شامل مسابقه كتاب‌خوانی نماز، طرح و پرسش و پاسخ نماز، برگزاری مسابقه اذان و همايش مناديان نور، مراسم تجليل از خادمان نماز آن دستگاه، نمايشگاه‌های فرهنگی نماز، مراسم شب شعر و خاطره نماز و جشن تكليف فرزندان كاركنان ادارات و نيروهای تحت پوشش اقدام كنند.

در ادامه اين جلسه پس از ارائه گزارش وضعيت نماز هر دستگاه و سازمان توسط نماينده مربوطه، حجت‌الاسلام‌والمسلمين احسانی اظهار كرد: با توجه به اينكه در اسلام برای دعوت به امر پروردگار شعار اذان انتخاب شده است به‌منظور اعتلای اين سرود آسمانی و شعار اسلام پيشنهاد می‌شود مسابقه اذان با عنوان مناديان نور در بين نوجوانان و جوانان روستاها و بخش‌های سلفچگان به مرحله اجرا درآيد و ستاد اقامه نماز نيز آمادگی خود را در اين زمينه اعلام می‌‌كند.

همچنين در اين جلسه فرمانده حوزه انتظامی سلفچگان، فرمانده حوزه مقاومت بسيج، مسئول كميته امداد امام خمينی، مدير كانون فرهنگی پيامبر اعظم (ص) مركز بهداشت و رئيس شورای اسلامی سلفچگان نيز به بيان ديدگاه‌های خود درباره ترويج نماز پرداختند و در پايان مقرر شد كه موضوع نماز در برنامه‌های طرح اوقات فراغت نيز پيگيری شود و مساجد محور برنامه‌ها باشد.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی: طرح «تحقيقات ميدانی نماز» به‌همت ستاد اقامه نماز ميان جوانان نويسنده نماز استان قم در حال برگزاری است.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، اين طرح در راستای آموزش غيرمستقيم و نهادينه‌ كردن ارزش‌های دينی در ميان جوانان عضو كانون نويسندگان جوان نماز به اجرا درآمده است.

در قالب اين طرح يك پرسش عمقی درباره نماز مطرح می‌شود و جوانان به‌مدت يك هفته فرصت دارند تا به تحقيق درباره موضوع مورد نظر بپردازند و پژوهش‌های خود را به ستاد اقامه نماز استان قم ارائه دهند.

نقش نماز در ايجاد وحدت ملی و انسجام اسلامی و تأثير نماز بر انسجام خانواده دو پرسشی است كه از امروز 19 خردادماه به‌مدت يك هفته به پژوهش گذاشته شد و اعضای كانون نويسندگان نماز تا پايان هفته جاری فرصت دارند كه تحقيق‌های خود را به ستاد اقامه نماز ارائه دهند.

همچنين تحقيقات ارسال شده در قالب جزوه‌هايی تدوين و در جلسات مسؤولان ستاد اقامه نماز استان مطرح خواهد شد.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی : نشست كارشناسی «راهكارها و چالش‌های مقابله با ناتوی فرهنگی» صبح امروز 16 خردادماه با حضور جمعی از كارشناسان فرهنگی اداره ها و نهادهای مختلف استان در فرمانداری قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، در اين گردهمايی «آل‌احمد» مشاور فرهنگی فرماندار گفت: مشاوران جوان فرمانداری قم در نظر دارند در راستای تحقق منويات مقام معظم رهبری و باتوجه به ضرورت‌های فرهنگی جامعه اسلامی موضوع ناتوی فرهنگی را در سال اتحاد ملی و انسجام اسلامی مطرح كنند.

«عبداللهی» نماينده مشاوران جوان فرماندار نيز افزود: با توجه به تأكيدات مكرر مقام معظم رهبری در سال‌های اخير بر اهميت، ضرورت و امكان مهندسی فرهنگی كشور و مقابله با تهاجم و شبيخون فرهنگی و به تازگی هشدار جدی معظم له درباره خطری به نام ناتوی فرهنگی همگی بر اين امر دلالت داده كه اصلی‌ترين عنصر جامعه اسلامی ما، عنصر فرهنگ و ارزش‌های والای فرهنگی است.

«امين جعفری» مديركل آموزش و پرورش استان قم نيز گفت: مشاوران جوانی كه در آموزش و پرورش فعال هستند می‌توانند با همكاری و همفكری مشاوران جوان فرمانداری موضوعات فرهنگی را به صورت عملی و كاربردی پيگيری كنند.

كارشناسان و رابطان فرهنگی اداره‌ها و نهادهای مختلف استان قم در ادامه اين نشست به ارائه نظرات خود درباره مقابله با ناتوی فرهنگی پرداختند كه راهكارهای پيشنهادی آنها در قالب فراخوان مقاله با موضوع‌ها و محورهای زير جمع‌بندی شد:

1- حجاب و پوشش

تبليغ مد و پوشش غربی، پوشش و نوع آن، ابزار ناتوی فرهنگی

2- هويت ملی، تمدن ايرانی

تأثير فرهنگ ايرانی و نقش آن در مقابله با ناتوی فرهنگی، بازخوانی هويت ملی در خنثی‌سازی توطئه دشمنان، نقش وحدت ملی و هويت اسلامی در مبارزه با ناتوی فرهنگی، سنگر خانواده و رسالت آن در مقابله با ناتوی فرهنگی، شيوه‌های تخريب باورهای ملی و دينی توسط بانيان ناتوی فرهنگی، افكار عمومی جهت‌دهی و ساماندهی آن در پذيرفتن ناتوی فرهنگی، تقليد فرهنگ غرب (بايدها و نبايدها) هدايت احساسات سازنده مقابله با ناتوی فرهنگی، خشن جلوه دادن فرهنگ ايرانی،‌ تغيير مديريت فكری

3- فرهنگ و تمدن اسلامی

عقب جلوه دادن فرهنگ ملت‌های مسلمان، اصرار بر انجام گناه و از بين بردن قبح آن، تأثير و نقش هويت اسلامی در مقابله با ناتوی فرهنگی، تمدن اسلامی مهم‌ترين چالش‌ در مقابل ناتوی فرهنگی، نقش مكاتب غربی و شرقی در مقابله با ناتوی فرهنگی، ‌ابتذال در مداحی، كلام فرق و مذاهب در مبارزه با ناتوی فرهنگی، نقش ايمان در تردد و نفی ناتوی فرهنگی، بازخوانی فرهنگ ايثار و شهادت، زمينه‌سازی اسلام آمريكايی به‌منظور تسهيل مبارزه با ناتوی فرهنگی، نقش نخبگان و روشنفكران جهان اسلام در حوزه علوم انسانی با رويكرد تقابل با ناتوی فرهنگی، نقش انقلاب اسلامی و بيداری دينی در مقابله با ناتوی فرهنگی، نقش مهدويت در ستيز با ناتوی فرهنگی، نقش نهضت‌های اسلامی در بيداری مردم و زمينه‌سازی احيای بزرگ‌ترين تمدن جهانی، رهنمود قرآن و اهل بيت (ع) در مواجهه با ناتوی فرهنگی، تشبيه به كفار و ترويج فرهنگ آنان از منظر احكام الهی برجسته‌سازی ضعف صاحبان ناتوی فرهنگی در استفاده آنان نسبت به تهمت و افترا به مسلمانان

4- علم و فرهنگ

جنبش نرم‌افزاری يكی از راه‌های مقابله با ناتوی فرهنگی، ‌نقش مدارس و نظام‌های آموزشی، نقش حوزه و دانشگاه در اتاق فكر فرهنگی و خودباوری نسل معاصر، غفلت‌زدايی، جهل‌زدايی، تدبير صحيح، نقش علم‌آموزی با ستيز با هجوم فرهنگ‌های مخالف، پرورش عقلانيت شيوه مبارزه با تهاجم فرهنگی، ناتوی فرهنگی يا شبيخون يا توهم، آشنايی و شناخت ابزارهای ناتوی فرهنگی و ارائه راهكار مقابله با آن، نقش و تأثير مهندسی كشور در مقابله با ناتوی فرهنگی، بسيج فرهنگی، تعاريف، حدود و چارچوب‌ها، نقش و تأثير اتاق فرهنگی، ‌نحوه شكل‌دهی و ساماندهی آن در مواجهه با فرهنگ غرب، جهانی‌سازی، پروژه يا پرونده‌ای به عنوان القا در زمينه‌سازان ناتوی فرهنگی، ترويج انديشه‌های مبتذل فرهنگی از طريق ورزش

5- ساير موارد

اسوه‌سازی از شخصيت‌های غيراخلاقی، نقش دولت‌مردان و مسئوليت نظام در محو ناتوی فرهنگی، تحريكات صهيونيستی و نقش‌آفرينی آنان در تسهيل شكل‌گيری فرهنگ غرب

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی : حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محسن قرائتی» رئيس ستاد اقامه نماز كشور طی نامه‌ای خطاب به كارشناسان تبليغ بر لزوم توجه به احيای فريضه الهی زكات تأكيد كرد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، متن كامل نامه رئيس ستاد اقامه نماز كشور به شرح زير است:

«گرچه ناله و نامه مرا بارها شنيده و يا ديده‌ايد ولی باز به ياد شما افتادم و. چند سطری برادرانه برای شما می‌نويسم:

اولاً قدر خود را بدانيد كه هجرت به قدری مهم است كه قرآن می‌فرمايد: «كسانی كه ايمان دارند ولی هجرت نمی‌كنند حق هيچ‌گونه دوستی و حمايت از آنان را نداريد تا آن‌كه هجرت كنند.»

ثانياً در ميان تمام خلاف‌های انسان كه بعد از مرگ كيفر داده می‌شود، كسانی كه هجرت نكرده‌اند قبل از قيامت و به هنگام جان دادن مورد توبيخ قرار می‌گيرند كه مگر زمين خدا بزرگ نبود تا هجرت كنيد.

آری هجرت نشانه خداپرستی است نه وطن‌پرستی، هجرت شكستن محيط و انقاذ غريق است؛ بنابراين هجرت شما را تبريك می‌گويم بنده نيز اگر خدا قبول كند از اول انقلاب تقريباً ‌3/1 سال را در سفر و هر سال حدود 100 سفر دارم ولی كار شما از من بهتر است.

برادران عزيز فصل درو و چيدن گندم است، زكات واجب است زكات ويژگی‌هايی دارد كه هيچ واجبی ندارد

1- زكات نشانه‌های صداقت در ايمان است؛ قرآن در آيه تقسيم زكات كلمه «صدقات» را كه به معنای صداقت در ايمان است به كار برده است و می‌فرمايد: «انماالصدقات للفقراءوالمساكين»

2- تنها واجبی است كه پيامبر (ص) مأمور می‌شود از كسانی كه آن را انجام داده تشكر كند.

3- تنها واجبی است كه همتای نماز قرار گرفته است.

4- تنها واجبی است كه اگر پرداخت نشود نماز رد می‌شود و اگر نماز رد شود همه چيز رد می‌شود.

5- واژه زكات هم‌دوش بركت است زيرا هر يك از واژه زكات و بركت و مشتقاتش 32 بار در قرآن آمده است.

6- تنها واجبی است كه از همه واجبات مظلوم‌تر و فراموش شده‌تر است.

7- واجبی است كه در نسل انسان اثر می‌گذارد؛ در حديث می‌خوانيم كه مال آلوده در ذريه اثر می‌گذارد.

8- پيامبر اكرم (ص) تاركان جهاد و روزه را از مسجد اخراج نكرد ولی تاركان زكات را از مسجد بيرون كردند.

برادران عزيز، مردم ما با شنيدن دو حديث، جوان به جبهه دادند با شنيدن يك حديث زكات را خواهند داد، بر فرض كه ندادند، وظيفه ما تبليغ است «وماعلی‌الرسول الاالبلاغ»، كسی كه اذان می‌گويد به پاداش الهی می‌رسد چه مردم به سراغ نماز بيايند يا نيايند.

زكات هم مال را از حق فقرا پاك می‌كنند و هم روح را از بخل، هم به مال بركت می‌دهد و هم انسان را رشد می‌دهد.

امام كاظم (ع) فرمود: اگر پول حقی داده نشود خداوند چنان به كار انسان گره می‌اندازد كه دو برابرش را در راه باطل خرج كند.

خداوند در آيان هشت تا 10 سوره مباركه «ليل» می‌فرمايد: «واما من بخل واستغنی * وكذب بالحسنی* فسيسره للعسری؛ كسی كه بخل ورزيد و خود را بی‌نياز پنداشت و پاداش نيك روز قيامت را تكذيب كرد پس او را به پيمودن دشوارترين راه خواهيم انداخت.»

آری گشايش با گره خوردن كارهای انسان، نتيجه سخاوت يا بخل انسان نسبت به ديگران است.

سال گذشته بيش از شش‌ميليارد تومان برای زكات جمع شد، دبير و مسئول اين جمع‌آوری كميته امداد است و كارهای اجرايی آن را آن برادران انجام می‌دهند و تبليغ و فرهنگ‌سازی به عهده من و شماست.

برادران ملزوم‌اند آنچه جمع شده زير نظر ائمه محترم جمعه و افراد محبوب منطقه در همان محل در برابر چشم مردم در جهت رفع نيازهای ضروری هزينه كنند.

دولت برای حمايت اين حركت سال قبل معادل همين مبلغ را اضافه كرد تا طرح‌های ناتمام روستاها تكميل شود.

گاهی می‌پرسند فرق ماليات و خمس و زكات چيست؟ پاسخ آن اين است كه ماليات برای رفع نيازهای شخصی است كه به دست دولت انجام می‌شود، ما به دولت ماليات می‌دهيم كه بيرون از خانه مسأله جاده، درمانگاه، مدرسه و امنيت ما را تأمين می‌كند ولی زكات واجبی است كه با قصد قربت در راه فقرزدايی و دعوت به دين و نجات گرفتاران است نه تأمين نيازهای ما.

به گفته روايات، زكات مال را بيمه می‌كند و در حديث می‌خوانيم «ماتلف مال فی بر و لا بحر الا بترك الزكاة»

اميد است همان‌گونه كه در بسيای از امور دينی، گام‌هايی برداشته‌ايد در اين ايام كه فصل جمع‌آوری محصولات است و بحمدالله امسال بارندگی خوبی كه شده است، تبليغی برای زكات بشود و به كشاورزان بگوييم همان‌گونه كه شما به خاطر كشاورزی حقی داريد از تابش خورشيد و نزول باران و وجود باد و دوری آفات كه به اراده خدا صورت می‌گيرد برای فقرا حقی است.

بياييد با پرداخت زكات، ‌نماز خود را به مرحله قبولی برسانيد و روح خود را از بخل و مال خود را از حق فقرا پاك كنيد و دعای ديگران را همراه داشته باشيد.»

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی : مراسم اختتاميه هفتمين سال آموزشی مركز «شكوفه‌های قرآن نور» 12 خردادماه جاری در قم برگزار می‌شود.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، اين مراسم با هدف تجليل از قرآن‌آموزان مركز و ايجاد انگيزه در آموزش مضامين قرآنی با حضور جمعی از فعالان قرآنی، قرآن‌آموزان و خانواده‌های آنها برگزار می‌شود.

تلاوت كلام‌الله مجيد، اجرای برنامه قرآنی، تواشيح، سرود و دكلمه توسط قرآن‌آموزان مركز، سخنرانی، تقدير از همه قرآن‌آموزان و اهدای جوايز ويژه به 48 نفر از قرآن آموزان برتر و تجليل از مربيان قرآنی با اهدای لوح تقدير و 35 سكه طلا از جمله برنامه‌های اين مراسم است كه ساعت 17:30 روز شنبه 12 خردادماه جاری در سالن ورزشی دوهزار نفری «شهيد حيدريان» قم واقع در ابتدای خيابان صدوق برگزار می‌شود.

‌همچنين شكوفه‌های قرآنی نور مركز آموزش علوم قرآنی و معارف اهل بيت (ع) ويژه كودكان چهار تا شش سال و هفت تا 11 سال است.

 مراسم «صديقه طاهره، حامی ولايت، مادر امامت و شفيعه امت» نهم خردادماه ويژه گرامی‌داشت ايام فاطميه در قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، در اين مراسم كه جمعی از جوانان عضو مؤسسه سيمای نيايش و كانون نويسندگان نماز استان حضور داشتند، حجت‌الاسلام‌ « محمودلطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم با اشاره به گوشه‌ای از زندگی با بركت حضرت فاطمه زهرا (س) به حديثی از آن بانوی بزرگوار مبنی بر اينكه «خداوند نماز را جهت دوری شما از كبر و خودپسندی مقرر فرمود» اشاره كرد و با ذكر فضايل عبادی و نماز و نيايش اين بانوی بزرگوار گفت: نماز بر گردن ما حقوقی دارد؛ بايد ارزش و كيفيت آن را درك كنيم؛ پيام و محتوايش را بشناسيم و بدانيم كه در نماز چه می‌گوييم، چه می‌كنيم و در برابر چه كسی ايستاده‌ايم.

وی افزود: بايد صداقت را در گفت‌وگو با خداوند متعال رعايت كنيم، به هنگام اين فريضه الهی حدود و شرايط آن را در نظر گرفته و بدانيم كه هر كدام از افعال و اذكار نماز حقی دارند كه نمازگزار بايد حق آن را كاملاً به جا آورد و برای شناخت حق نماز بايد به احكام فقهی و آداب و اسرار نماز رجوع كرد كه اين حقوق را می‌توان از سخنان معصومين (ع) شناخت و به آن عمل كرد.

لطفيان با اشاره به حالات معنوی حضرت فاطمه زهرا (س) در هنگام تلاوت قرآن تصريح كرد: از حضرت امام علی (ع) ‌نقل شده است كه روزی يكی از زنان مدينه خدمت حضرت زهرا (س) رسيد و گفت مادر پيری دارم كه در مسائل نماز سئوالاتی دارد و مرا فرستاده تا مسائل شرعی نماز را بپرسم، حضرت زهرا (س) فرمودند: بپرس و آنگاه مسائل فراوانی مطرح كرد و پاسخ داد، در ادامه پرسش‌ها آن زن خجالت كشيد و گفت: ای دختر رسول خدا (ص) بيش از اين نبايد شما را به زحمت اندازم، حضرت فاطمه (س) فرمودند: باز هم بيا و آنچه سئوال داری بپرس، آيا اگر كسی را روزی اجير نمايی كه بار سنگين را به بام بالا ببرد و در مقابل يكصد هزار دينار طلا مزد بگيرد چنين كاری برای او دشوار است، گفت خير؛ حضرت ادامه داد من هر مسأله‌ای را كه پاسخ می‌دهم بيش از فاصله بين زمين و عرش پاداش می‌گيرم پس سزاواتر است كه بر من سنگين نيايد.

وی با نقل اين حكايت افزود: ارزش پرسش و پاسخ در دين مبين اسلام بسيار زياد است، بهترين الگوی خانواده‌های ما زندگی حضرت فاطمه زهرا (س)‌ است و بايد همه ما تلاش كنيم كه ابعاد مختلف شخصيتی حضرت فاطمه زهرا (س) ‌را به همه دنيا معرفی كنيم و اگر اين معرفی خوب انجام شود بسياری از مشكلات خانواده‌های ما هم برطرف می‌شود.

كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز با اشاره به مظلوميت عترت يادآوری كرد: بايد با رعايت عفاف و حجاب و استمداد از قرآن و اهل بيت (ع) ‌موجبات خشنودی آن حضرت را فراهم سازيم تا در قيامت نيز از شفاعت آن صديقه طاره بهره‌مند شويم و فراموش نكنيم كه دوری از راه و روش آن بانوی بزرگ دوری از عترت پيامبر و خارج شدن از صراط مستقيم است.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان سرگزی : نشست علمی «روش بيان و آموزش احكام» روز گذشته هفتم خردادماه با حضور تعدادی از مدرسان و مبلغان حوزه علميه در محل ستاد اقامه نماز استان قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، در اين مراسم حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محمدحسين فلاح‌زاده» ‌استاد حوزه علميه با اشاره به اينكه بخش عمده‌ای از معارف دينی، قوانين عملی است كه به نام احكام يا فقه ناميده می‌شود، افزود: فقه بخش عمده‌ای از دين است و در حوزه‌های علوم دينی، بخش عمده‌ای از وقت طلاب صرف فقه‌آموزی و فراگيری احكام دينی می‌شود حال اگر ما می‌خواهيم مبلغ دين باشيم بايد بخشی از وقتمان، صرف تبليغ احكام باشد يعنی ابلاغ احكام به مردم؛ پس بخشی از وظيفه مبلغ دين، بيان احكام شرعی است.

وی افزود: مسلمانی واقعی صرفاً با اعتقاد صحيح حاصل نخواهد شد هر چند اعتقاد صحيح، پايه و اساس است، پس اگر می‌خواهيم دين را تبليغ كنيم بايد بخشی از وقتمان صرف بيان احكام شرعی باشد.

فلاح‌زاده تصريح كرد: فقه دارای اهميت بسيار زيادی است و همچنان كه به مسائل ديگر اهميت می‌دهيم بايد به احكام هم اهميت دهيم؛ در آيه 122 سوره مباركه «توبه» وظايف طلاب و مبلغان تفقه يعنی شناخت عميق از دين، ابلاغ و انذاز عنوان شده است.

اين استاد حوزه علميه اظهار كرد: اين دو وظيفه حوزه‌های علميه است كه به بخش اول آن حوزه‌های دينی الحمدالله عنايت ويژه‌ای دارند و بيشترين انرژی حوزه‌های دينی صرف همين بخش از معارف دينی می‌شود يعنی فقه و احكام شرعی.

وی افزود: اگر به تاريخ حوزه‌های علميه دقت كنيد، می‌بينيد كه زنده‌ترين درس در حوزه‌های علوم دينی، درس فقه بوده و آثار بسيار ارزشمندی نيز در اين زمينه به يادگار مانده است.

استاد فلاح‌زاده با اشاره به اينكه درس فقه در سه مرحله غيراستدلالی، نيمه استدلالی و استدلالی تدريس می‌شود، گفت: بايد در زمينه ابلاغ احكام دين به مردم و جوانان بيشتر از اين تلاش كنيم.

وی تأكيد كرد: بايد در اين عرصه از شيوه جذاب، متنوع، هنری و به زبان روز احكام را بيان كنيم آن هم مسائل مبتلابه و مورد نياز را، اگر ما به ديگران نگاه كنيم و ببنيم كه چگونه و با چه وسايل پيشرفته و شيوه نوينی، افكار و انديشه خود يا علوم مختلف را منتشر می‌كنند آنگاه به كم‌كاری خود پی می‌بريم.

«حسن كاشی» معاون آموزش ستاد مركزی اقامه نماز كشور نيز در اين نشست به ارائه گزارشی از وضعيت آموزش ائمه جماعات مدارس و فعالان اقامه نماز ادارات، سازمان‌ها، نهادها و وزارتخانه‌ها پرداخت.

حجت‌الاسلام‌والمسلمين «احمد احسانی» دبير ستاد اقامه نماز استان قم نيز با اشاره به ارزش و پاداش آموزش احكام افزود: آموزش دهنده احكام مورد رحمت خداوند و دعای خير اوليای خود و ملائكه است و در اجر و پاداش عمل‌كنندگان نيز شريك است.

همچنين در اين نشست علمی حجج اسلام «علوی»، «وحيدپور»، «فولادی» و «اكبری» نيز تجربيات خود را درباره نحوه بيان احكام برای جوانان بيان كردند و مقرر شد در مرحله اول اين اساتيد در دوره آموزشی احكام كه 11 تا 13 تيرماه ويژه ائمه جماعات وزارت نفت در تهران برگزار می‌شود، تدريس كنند و در مرحله بعدی طلاب واجد شرايط ديگری شناسايی و پس از گذراندن يك دوره آموزشی به‌عنوان استاد معرفی شوند.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان: دهمين دوره مسابقه بزرگ تأليف كتاب نماز ويژه طرح اوقات فراغت دانش‌آموزان، دانشجويان و طلاب از اول خردادماه تا 30 آبان‌ماه سال جاری همزمان با سراسر كشور در قم در حال برگزاری است.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، حجت‌الاسلام‌والمسلمين «احمد احسانی» دبير ستاد اقامه نماز استان قم ضمن اعلام اين خبر گفت: اين مسابقه در دو گروه سنی 15 تا 20 سال و 21تا 28 سال در سه گروه دانش‌آموزان، دانشجويان و طلاب در حال برپايی است.

وی افزود: نماز، جوان و مديريت زمان، نخستين نمازم، نقش نماز در ايجاد وحدت ملی و انسجام اسلامی، نقش پيامبر اكرم (ص) در ايجاد وحدت، نماز، جوان، بندگی و عشق، تبيين شأن، روح و گستره تأثير نماز در جان فرد و اجتماع با شيوه‌های رسای هنری، تأثير نماز در انسجام خانواده، نقش نماز در رشد اخلاقی و معنوی فرزندان، انتظار جامعه از انسان نمازگزار و نقش نماز جمعه در ايجاد انسجام اسلامی از جمله موضوع‌ها و عناوين پيشنهادی در اين مسابقه است.

احسانی اظهار كرد: تمام جوانان و به‌ويژه دانش‌آموزان دبيرستان، دانشجويان و طلاب حوزه‌های علميه می‌توانند در بخش‌های مختلف اين مسابقه شامل داستان، خاطره‌نويسی، قطعه ادبی، شعر و مقاله‌نويسی شركت كنند.

وی از جمله جوايز اين مسابقه را سفر زيارتی به حج عمره و مشهد مقدس، سكه بهار آزادی و ديپلم افتخار نام برد و آخرين مهلت ارسال آثار را تا 30 آبان‌ماه سال جاری عنوان كرد.

احسانی در پايان يادآوری كرد: همچنين در نهمين مسابقات تأليف كتاب نماز استان قم رتبه اول را در بخش شعر اين مسابقه از آن خود كرد.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان: آزمون پايان دوره آموزشی «فعالان اجرايی نماز» ويژه كارشناسان فرهنگی، آموزشی و حسابداران اقامه نماز سراسر كشور عصر سوم خردادماه در مجتمع علمی آموزشی «نيايش» مشهد مقدس برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، اين دوره آموزشی با هدف بررسی و تبيين راهكارهای ترويج فرهنگ نماز از روز سه‌شنبه، اول خردادماه در مجتمع علمی آموزشی «نيايش» آغاز شد و به مدت سه روز ادامه يافت.

نماز در قرآن، مديريت اسلامی، نقش ارتباطات در تبليغات دينی، آشنايی با شرح وظايف ستاد اقامه نماز و معاونت‌های آموزش، فرهنگ و پژوهش، شيوه‌های جذب جوانان به نماز و موانع آن از جمله موضوع‌های مورد بررسی در اين دوره آموزشی بوده است.

در اين دوره استادانی همچون حجج اسلام «متوسل» قائم مقام ستاد مركزی اقامه نماز كشور، «بهشتی» مسئول ستاد اقامه نماز وزارت آموزش و پرورش، دكتر «حيدری» معاون فرهنگ و پژوهش و دبير شورای علمی فصل‌نامه نيايش، «كاشی» معاون آموزش و «بابايی» معاون اداری مالی ستاد مركزی اقامه نماز به تدريس مباحث مربوطه پرداختند.

همچنين در اين دوره پيام‌های مقام معظم رهبری به اجلا‌س‌های سراسری نماز و مصوبه هيأت محترم وزيران درباره توسعه و ترويج فرهنگ نماز نيز مطرح و راهكارهای اجرايی شدن آنها مورد بحث قرار گرفت.

در پايان اين دوره نيز كارشناسان در آزمونی شركت و پذيرفته‌شدگان گواهی‌نامه معتبر پايان دوره دريافت كردند.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان: قائم‌مقام ستاد مركزی اقامه نماز كشور تحقق عدالت اجتماعی را تنها در كنار توجه به مفاهيم قرآنی و اقامه نماز ميسر دانست.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، حجت‌الاسلام والمسلمين «محمود متوسل» قائم‌مقام ستاد مركزی اقامه نماز كشور روز گذشته اول خردادماه در گردهمايی كارشناسان فرهنگی آموزش و امور مالی ستادهای اقامه نماز سراسر كشور كه در مجتمع علمی فرهنگی «نيايش» مشهد برگزار شد، با اشاره به اهميت نماز در قرآن گفت: نيايش، پرستش، راز و نياز و استمداد از خداوند در زبان قرآن، عبادت ناميده می‌شود كه ضامن اجرای دستورات اسلامی و قرار دادن همه ابعاد زندگی در مسير رضای الهی است.

وی با تأكيد بر اينكه بايد فرزندانمان را از كودكی با مساجد و اماكن مذهبی آشنا كنيم، تصريح كرد: برای دستيابی به اين مهم بايد خودمان نماز را محترم بشماريم چراكه تنها شرط مهم عبادت در اسلام اين است كه آنچه بندگان خدا به‌عنوان عبادت به‌جا می‌آورند به اوهام، خرافات، شرك، خودنمايی و ريا آلوده نشود.

متوسل افزود: مؤمن واقعی كسی است كه هرگاه به ياد خدا باشد، دلش بلرزد و بداند كه تلاوت قرآن، اقامه نماز و انفاق در راه خدا تجارتی سودمند است و عدالت اجتماعی در كنار اقامه نماز تحقق می‌يابد.

قائم‌مقام ستاد مركزی اقامه نماز كشور در ادامه نماز را نردبان ترقی دانست كه هرچه بيشتر و با حضور قلب بيشتر خوانده شود، انسان را به درجات بالاتری ارتقا می‌دهد.

وی در پايان يادآوری كرد: نماز بهترين نوع شكرگزاری است كه شيوه اجرايی آن را خداوند بيان فرموده و تمام انبيا و اوليا هم آن شيوه را به‌كار بسته‌اند؛ در واقع نماز تشكری عملی و لسانی از خداوند است.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان: اسرار و ناگفته‌های نماز را بايد با زبان و ادبيات خاص مخاطبان به آنها عرضه كنيم تا اثرگذاری بيشتری در ميان آنها داشته باشد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا)، حجت‌الاسلام‌والمسلمين سيد «جواد بهشتی» مسؤول ستاد اقامه نماز وزارت آموزش و پرورش روز گذشته اول خردادماه در جمع كارشناسان فرهنگی، آموزش و امور مالی ستادهای اقامه نماز سراسر كشور در مشهد مقدس، ضمن بيان اين مطلب گفت: بپا داشتن نماز آن است كه حق نماز ادا شود يعنی نماز فقط برای رفع تكليف اقامه نشود.

وی افزود: نمازی كه نه مقدمه دارد و نه مؤخر، نه آرامش دارد و نه حضور قلب، در واقع خفيف شمردن نماز است.

بهشتی تصريح كرد: ديگران در برابر غيرخدا و صاحبان ثروت و قدرت به خاك می‌افتد اما يك مسلمان تنها در برابر خدايی كه برتر از همه است، به خاك می‌افتد.

وی اظهار كرد: نماز به آدمی نشاط معنوی خاصی می‌دهد و اگر به‌صورت صحيح برگزار شود، از پژمردگی و افسردگی روح جلوگيری می‌كند.

مسؤول ستاد اقامه نماز وزارت آموزش و پرورش افزود: شناخت نعمت‌ها، انسان را شيفته خدا می‌كند و ارتباط خالصانه انسان با پروزدگار او را در پيچ و خم‌های زندگی و بن‌بست‌ها و مشكلات به خوبی هدايت می‌كند.

بهشتی تأكيد كرد: هيچ عبادتی به اندازه نماز تبليغات ندارد، هر مسلمانی در هر شبانه‌روز 70 مرتبه با كلمه «حی» به خود و ديگران تلقی به نماز می‌كند، آن هم به‌صورت پرنشاط و شتاب كه برای انجام هيچ عبادتی اين همه تبليغ و تشويق وارد نشده است.

وی با اشاره به اهميت نماز جماعت گفت: نماز جماعت نوعی حضور و غياب و ديد و بازديد بدون تشريفات و بهترين راه شناسايی افراد است كه با وجود آگاهی مردم از مشكلات و نيازهای يكديگر زمينه‌ساز تعاون اجتماعی بين آحاد مسلمانان است و نتيجه آن نشان دادن قدرت مسلمانان، الفت دل‌ها و انسجام صفوف است كه تفرقه را می‌زدايد، بيم در دل دشمن می‌اندازد و منافقان را مأيوس می‌كند.

مسؤول ستاد اقامه نماز وزارت آموزش و پرورش در قالب طرح پيشنهادی خطاب به كارشناسان فرهنگی نماز گفت: 36 جمله عالی و پرمحتوا از ابتدا تا انتهای نماز وجود دارد كه بايد هر كدام به يك درس تبديل شود و برای هر مقطع سنی با زبان و ادبيات خاص آنها چاپ شود؛ در واقع بايد به رموز قرآن و نماز بپردازيم و آنها را با توجه به شرايط مخاطبان عرضه كنيم.

وی همچنين در پايان از روش‌های عقلانی، عاطفی، مستقيم، غيرمستقيم‌، مكتوب، شفاهی، روش تبليغ جمعی، تبليغ فردی (چهره به چهره) و يا تركيبی از جمله روش‌های مؤثر برای ترويج نماز در بين جوانان و نوجوانان نام برد.