گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفیان سرگزی: ستاد اقامه نماز دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم به‌منظور ترويج، تبليغ و تبيين فرهنگ نماز و نيايش، جشنواره نماز و نيايش را در قم برگزار می‌كند.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، ستاد اقامه نماز دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم به‌منظور ترويج و تبليغ و تبيين فرهنگ نماز و نيايش، جشنواره نماز و نيايش را برگزار می‌كند. به همين منظور از كليه دانشگاهيان اعم از اساتيد، دانشجويان و كاركنان دانشگاه جهت شركت در اين جشنواره معنوی دعوت می‌شود.

علاقه‌مندان می‌توانند آثار خود را تا پايان بهمن‌ماه جاری به ستاد اقامه نماز دفتر فرهنگ اسلامی و ديگر كانون‌های دفتر فرهنگ تحويل دهند.

يادآور می‌شود، به كليه آثار شركت‌كننده در جشنواره لوح سپاس و به آثار برگزيده هدايای ارزشمندی تعلق خواهد گرفت.

همچنين به همت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم، ويژه‌نامه ملكوت، با موضوع نماز و نيايش در بين دانشجويان با هدف آشنايی با اسرار نماز و مفاهيم آن توزيع شد.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفیان: جلسه شورای اقامه نماز منطقه يك كشور با حضور مشاوران استاندار و دبيران اقامه نماز استان‌های تهران، قزوين، قم، مازندران، گيلان و مركزی روز گذشته 26 بهمن‌ماه در مسجد بزرگ اهل‌البيت(ع) قم برگزار شد.

به گزارش  خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، در اين جلسه كه «توكلی» از تهران، «ابراهيمی» از مازندران، «بختياری» از اراك، «موسوی»، از قزوين، «حجازی» از گيلان و «احسانی» و «سرگزی» از قم حضور داشتند، در مورد برگزاری برنامه‌های فرهنگی و آموزشی نماز در سال نوآوری و شكوفايی تصميماتی اتخاذ شد.

برگزاری مسابقات كتابخوانی عمومی با موضوع نماز و تأليف كتاب با موضوع نماز توسط نويسندگان جوان، برپايی جلسات گفت‌وگوی انديشه‌های سبز، برپايی مسابقه مكاتبه‌ای پله پله تا خدا در روستاها، برگزاری جشنواره فرهنگی ـ هنری نماز با رويكرد نقاشی، خوشنويسی و متن نمايشی، برگزاری نشست‌های دانش‌آموزی، دانشجويی و خانوادگی با موضوع نماز، برپايی نمازظهر عاشورا و نماز ظهر 22 بهمن و تجليل از امامان جماعت موفق مساجد از مصوبات برنامه‌های فرهنگی اين جلسه بود.

همچنين تجهيز و توسعه كتابخانه تخصصی نماز، برگزاری كارگاه‌های آموزشی الگوهای موفق و معارف مهدوی، برپايی كارگاه آموزشی مدرسان آموزش خانواده، برگزاری دوره آموزشی حضوری مربيان مهدهای كودك و مرد جان فرهنگ نماز، برگزاری دوره آموزشی مداوم فعالان اجرايی نماز ويژه دبيران اقامه نماز سازمان‌ها و نهادهای استان و برگزاری دوره آموزشی حضوری قرائت صحيح نماز ديگر مصوبات اين جلسه را شامل می‌شد.

در اين جلسه «عبدالهی»، معاون فرهنگ آموزش و پژوهش ستاد مركزی اقامه نماز كشور، گفت: فهم فرهنگ‌ها احتياج به فهم منطق‌های حاكم بر آن دارد، بنابراين در برنامه‌ريزی‌های فرهنگی به‌ويژه در بحث اقامه نماز بايد به جوان محوری، هدفمند كردن و مستمر بودن و بومی‌سازی برنامه‌ها توجه كرد.

همچنين حجت‌الاسلام‌ و المسلمين «احسانی»، دبير ستاد اقامه استان قم در اين جلسه برپايی جشنواره الگوهای برتر تدريس احكام نماز، برگزاری مسابقه پيام كوتاه ويژه نماز، برگزاری مسابقه تلخيص كتاب‌های نماز ويژه ميهمانان نوروزی در قم، تقويت كتابخانه‌های روستاها و مدارس با كتاب‌های مرتبط با نماز و استمرار طرح انديشه‌های سبز در سال آينده را پيشنهاد داد.

 اختتاميه دوره آموزشی مروجان فرهنگ نماز با حضور جمعی از نويسندگان جوان ستاد اقامه نماز استان قم و دانش‌آموزان برگزيده مسابقات فرهنگی ـ دينی(قرآن، نهج‌ا‌لبلاغه، نماز و ...) روز گذشته 26 بهمن‌ماه در قم برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، حجت‌الاسلام ‌و المسلمين «احمد احسانی»، دبير ستاد اقامه نماز استان قم در اختتاميه اين دوره، گفت: اسامی افراد واجد شرايط برای شركت در اين دوره براساس اطلاعات موجود در بسيج مساجد، آموزش و پرورش استان و مركز تربيت مربی كودكان و نوجوانان دفتر تبليغات اسلامی حوزه علميه قم استخراج شده بود.

اين دوره آموزشی به مدت 10 جلسه با عناوين «نمازشناسی» در سه جلسه، «قرائت و زيباخوانی نماز»، در يك جلسه، «جايگاه مسجد و اهميت نماز جماعت»، در دو جلسه، «وظايف مسلمانان در قبال نماز» در دو جلسه، «تكنيك‌های برقراری ارتباط با ديگران» در دو جلسه و «آشنايی اجمالی با مفاهيم حزب ۱۲۰ قرآن جزء 30 برگزار شد.

وی افزود: همچنين اسرار و فلسفه نماز، احكام و آداب نماز، آثار نماز در جامعه، ترجمه و مفاهيم نماز، پيشينيه مسجد و نماز جماعت، حقوق مسجد و اهميت نماز جماعت، آثار نماز جماعت، ادای نماز و التزام عملی به آن، تبليغ و ترويج فرهنگ نماز بين مردم، اهميت ارتباطات دينی كانال‌های ارتباطی و موانع ارتباطات و تبليغ چهره به چهره از سرفصل‌های پرسش و پاسخ اين دوره بود.

حجت‌الاسلام‌ و المسلمين «محمود لطفيان سرگزی»، كارشناس آموزش ستاد نماز استان قم نيز در اختتاميه اين دوره آموزشی ضمن معرفی افراد برگزيده و تجليل از آنها، گفت: فلسفه بزرگ بعثت پيامبران الهی در تربيت و پرورش انسان و هدايت او در مسير پاك رشد و تكامل روحی و معنوی خلاصه می‌شود كه محور همه آنها نماز و نيايش و بندگی است.

 كارگاه‌های آموزشی «معارف مهدوی و الگوهای موفق» در مركز تخصصی مهدويت و نمازخانه آموزش و پرورش ناحيه قم برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، كارگاه‌های آموزشی معارف مهدوی و الگوهای موفق در دو نوبت صبح و عصر در مركز تخصصی مهدويت و نمازخانه آموزش‌و‌پرورش ناحيه قم با حضور جمعی از ائمه جماعات مدارس شهر و روستايی قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محمدامين بالادستيان»، «كفيل»، «يوسفيان» و «حائری‌پور» در كارگاه معارف مهدوی(عج) در مورد ضرورت طرح مباحث مهدويت و كليات امامت، دوران اختفا و پنهان زيستن حضرت، امام مهدی(عج) در آئينه قرآن و روايت، غيبت امام زمان(عج) و علل آن فوائد امام غائب به ارائه سخن پرداختند.

ملاقات و طول عمر حضرت(عج)، حقيقت جهانی حضرت مهدی(عج) اعم از فرهنگی شامل گسترش معرفت و اخلاق، نهضت عملی، مبارزه با بدعت‌ها، برنامه‌های اقتصادی شامل بهره‌وری از منابع طبيعی، توزيع عادلانه ثروت عمر ان و آبادانی، برنامه‌های اجتماعی شامل احيا و گسترش امر به معروف و نهی از منكر، مبارزه با فساد و رذايل اخلاقی اجرای حدود الهی، عدالت قضايی از ديگر موضوعات مهمی بود كه در اين كارگاه به آن‌ها پرداخته شد.

همچنين ائمه جماعات مدارس در قالب كارگاه آموزش در مورد رجعت، آسيب‌شناسی مباحث مهدوی(عج)، برداشت‌های غلط، مدعيان دروغين به بحث و بررسی پرداختند.

در كارگاه آموزشی الگوهای موفق نيز حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم كه مدرس اين كارگاه آموزشی بود، افراد به گروه‌های چند نفره تقسيم و وی در مورد برای اين‌كه دانش‌آموزان ما را مشاوری امين بدانند و علاوه بر مسائل شرعی مشكلات شخصی خود را با ما در ميان بگذارند چگونه رفتار كنيم به ارائه سخن پرداخت.

حجت‌الاسلام لطفيان درباره اين موضوع كه امام جماعت مدرسه چگونه برخورد كند كه موجب علاقه دانش‌آموزان به دين و ارتباط و آن‌ها با مسجد و روحانيت در خارج از مدرسه شود، امام جماعت مدرسه چگونه می‌تواند با ديگر كاركنان مدرسه ارتباط و عاطفی برقرار كند و در جهت ارتقای سطح برنامه‌های فرهنگی پرورش مدرسه به آنان كمك كند به ارائه نظر پرداخت و در اين باره بحث و بررسی شد.

«جلال خدا‌محمدی» كارشناس اقامه نماز سازمان آموزش‌و‌پرورش استان نيز در مورد انتظارات دانش‌آموزان و مدير آموزشگاه از امام جماعت مدرسه نكاتی را مطرح كرد.

ياداور می‌شود، در پايان از دو شركت‌كنندگان كارگاه آموزشی معارف مهدوی و الگوهای موفق آزمونی به‌عمل آمد.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفیان: همايش كارشناسان فرهنگی و آموزش ستاد‌های اقامه نماز سراسر كشور پنج‌شنبه 17 بهمن‌ماه در مجمتع فرهنگی نيايش مشهد برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در مشهد، همايش كارشناسان فرهنگی و آموزش ستاد‌های اقامه نماز سراسر كشور در مجمتع فرهنگی نيايش مشهد مقدس واقع در ميدان‌ طبرسی در جوار بارگاه ملكوتی حضرت امام رضا (ع) آغاز شد.

اين همايش با حضور نماينده ولی‌فقيه و رئيس ستاد اقامه نماز كشور حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محسن قرائتی» معاون فرهنگی آموزش و پژوهش «سيد محمد عبداللهی»، «سرگزی»، «وفايی» و «مبينی» مديران اجرايی مراسم از ستاد مركزی نماز، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «سبحانی‌نيا» دبير اقامه نماز استان خراسان رضوی و «خسروی» مدرس كارگاه آموش مبانی مديريت فرهنگی با رويكرد اقامه نماز به مدت سه روز در مشهد مقدس برگزار می‌شود.

در اين مراسم پس از صحبت‌ها و گفت‌وگوهای گروه‌های هم‌انديش برنامه‌های فرهنگی در سال آينده و ارزيابی برنامه‌های امسال (نوآوری و شكوفايی) حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محسن قرائتی» نماينده ولی‌فقيه و رئيس ستاد اقامه نماز طی سخنانی به وظايف مديران فرهنگی اشاره كرد.

وی گفت: از فرصت‌ها استفاده كنيم الان از پوست پرتقال مربا می‌سازند از زباله‌ها استفاده می‌كنند چرا ما نتوانيم برای نسل خوش فكر كه قابل ارشادند و تشنه اسلام ناب بهره كافی را ببريم. كارها بايد بوی خدايی داشته باشد و هدف قرب الی الله باشد. همچنين به وظيفه عمل كنيم و گفت‌وگوی چهره به چهره خصوصی با جوان‌ها داشته باشيم.

قرائتی اظهار كرد: در پاسخ به شبهات واسطه‌گری كنيم، سئوالات و شبهات را جمع‌آوری كنيم و جواب منطقی به آنها بدهيم. دوستی‌ها بايد همراه با تواضع باشد، سعد صدر داشته باشيم، گاهی بايد دو يا چند نفری اقدام كرد خدا به حضرت موسی (ع) فرمود برو نزد فرعون گفت: برادرم هارون هم بايد باشد،

در كار تربيتی جناحی و سياسی عمل نكنيم، در زندگی عزت داشته باشيم، امام حسين (ع) زير سم اسب رفت تا به ما بگويد زير بار زور نرويد. حتما مطالعه كنيد و مطالعه كنيد آن هم علم‌های مورد نياز.

وی همچنين به ديگر وظائف كارشناسان فرهنگی و مذهبی اشاره كرد و گفت: وقت‌شناس باشيم، گاهی بايد غير مستقيم حرف حق را بگوييم، مواظب شوخی‌هايمان باشيم؛ شادی غير از شوخی است، توجيه‌گر و تضعيف‌كننده نباشيم كار ما تكميل كننده باشد به مخاطب شخصيت بدهيم. گاهی تغافل لازم است، رياست طلب نباشيم با دست خالی هم می‌شود كار كرد به شرط اينكه صبر و تلاش داشته باشيم و جلسات حتما نتيجه داشته باشد.

 مراسم تجليل از طلاب و مربيان مركز تربيت مربی و عده‌ای از ائمه‌جماعات استان‌های خراسان رضوی، شمالی و جنوبی در دفتر تبليغات اسلامی حوزه علميه استان خراسان رضوی، در جوار بارگاه ملكوتی حضرت امام رضا (ع) در مشهد مقدس برگزار شد.

به گزارش  خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در مشهد، در اين مراسم حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» معاون فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم و مدير كانون نويسندگان نماز در اين مراسم با اشاره به جمله زيبای حضرت امام خمينی (ره) كه فرمودند« توجه كنيد كه كودك‌ها را جوان‌ها را به تعليمات اسلامی و تربيت‌های اسلامی، تربيت كنيد تا ان‌شاء‌الله كشور شما از آسيب‌ مصمون باشد» گفت: ظرافت‌ها و لطافت‌های كار تربيتی و آموزشی در مورد كودكان و نوجوانان به ظرافت خود كودكان و شكنندگی‌های دوران طفوليت است.

وی ادامه داد: مبلغ و مربی بايد تلاش كند تا با برنامه‌ريزی دقت و هماهنگی و شناخت مخاطب و زمان و توانمندی‌های خود و جامعه و نيازها و مشكلات به زيباترين و ساده‌ترين شيوه معارف قرآنی را به نسل تشنه جامعه تحويل دهد وگرنه هر گونه خوراكی، چنانچه به اندازه و به تناسب داده نشود نه تنها برای سلامت مفيد نخواهد بود كه مخل سلامت هم خواهد بود.

لطفيان با اشاره به سی‌امين سالگرد پيروزی انقلاب اسلامی و ايام‌الله دهه فجر انقلاب اسلامی تصريح كرد: نماز ظهر يوم‌الله 22 بهمن به شكرانه پيروزی انقلاب شكوهمند اسلامی به منظور شناساندن جايگاه والای نماز به اقشار مختلف مردم، ايجاد باور جمعی در بين اقشار مختلف جامعه در زمينه انجام فريضه الهی نماز اول وقت، تجلی پيوند ناگسستنی دين و سياست در نظام مقدس جمهوری اسلامی ايران برپا می‌شود.

وی در پايان مراسم در پاسخ به سئوالات تعدادی از حضار در مورد شيوه‌های مؤثر در ترويج معارف اسلامی شامل داستان، حكايت، تمثيل، شعر، ضرب‌المثل، معرفی كتاب، هم‌انديشی، نشست‌های علمی، و .... گفت: پيروزی انقلاب اسلامی نعمتی بزرگ و يك هديه الهی برای مردم ما بود، ايران اسلامی امروز الگوی حق‌طلبی ملت‌ها و كشورهای جهان اسلام بوده و دنيای استكبار در برابر عظمت و بزرگی اين انقلاب به وحشت افتاده است.

در پايان با توجه به نامگذاری امسال به نام سال نوآوری و شكوفايی از سوی مقام معظم رهبری از مبلغان فعال استان‌های خراسان‌های رضوی، شمالی و جنوبی كه حس نوآوری و خلاقيت را در مخاطبين تقويت كرده و در امر تبليغ نماز و قرآن در نسل جوان فعال بوده‌اند از طرف معاون فرهنگی تبليغاتی استان خراسان حجت‌الاسلام‌والمسلمين «عيسی‌زاده» و حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «علی شهيدی» رئيس اداره امور مبلغان دفتر تبليغات اسلامی هدايايی به طلاب ممتاز اعطا شد.

اسامی برگزيدگان به اين شرح اعلام شد:

الف ـ طلاب ممتاز استان خراسان جنوبی

رحمان عابد، محمد نظری فرد، غلامحسين عريزی، سيد هاشم سعادت، مهدی ميری

ب: استان خراسان شمالی

عباس آقا محمدی، سعيد هاشمی

استان خراسان رضوی:

جعفر پسنديده، عباس فريمانه، سيد علی موسوی، اسدالله عليزاده، محمد سر بيشگی، مهدی خداشاهی، مجيد احمدی سوم و علی بيگی و راضيه شرفی

 همايش «نماز، معنويت و انقلاب اسلامی» با حضور جمعی از دانش‌آموزان و مربيان در مجمع فرهنگی هنری نور تهران گزار شد.

به گزارش خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا)، در اين مراسم حجت‌الاسلام  «محمود لطفيان سرگزی» مدير كانون نويسندگان نماز استان قم طی سخنانی با اشاره به سی‌امين سالگرد پيروزی انقلاب اسلامی افزود: زبان جهانی مسلمانان عربی است همانطور كه خلبان‌ها زبان واحدی دارند بايد تمرين كنيم كلمات نماز درست ادا شود. اگر در يك شماره تلفن اشتباه كنيم شايد به جای مشهد، زابل را بگيريم از آنجايی كه زبان عربی بسيار دقيق است به طوری كه به جابجايی حركات و صداها معانی عوض می‌شود سعی كنيم قرائت نماز خود را درست كنيم.

وی ادامه داد: احكام نماز هر كدام نوعی سازندگی برای ما دارد. مثلا وقت نماز ما را منظم، برنامه‌ريز و با تدبير تربيت می‌كند به طوری كه ناخودآگاه يك مسلمان نمازگزار در زندگی نظم و برنامه دارد، وقت نماز، انسان را با آيات الهی مثل زمين و آسمان، مشرق و مغرب، ماه و خورشيد، طلوع و غروب و شب و روز آشنا می‌كند و روحيه خداپرستی و شكرگزاری را پيوسته در ما تقويت می‌كند.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم ادامه داد: خدايی كه ما را آفريده همه جا هست. اما برای اينكه خداپرستان تشكيل و انسجامی داشته باشند قبله‌ای معين شد. مستحب است تلاوت قرآن، دعا، ذكر، خوردن و خوابيدن رو به قبله باشد تا ما يك ارتباط دائمی با مركز وحی و خانه خدا داشته باشيم.

وی اظهار كرد: كسی كه می‌خواهد با خدا صحبت كند بايد با لباس پاك قلب پاك و فكر پاك باشد. اسلام فقط قلب پاك نمی‌خواهد بلكه مسلمانان بايد ظاهر نظيف و آراسته داشته باشند و مستحب است لباس نمازگزار سفيد و تميز باشد و از بوی خوش استفاده كند. در اسلام اصل بر تحقيق است و هر مسلمانی بايد اصول دين را از روی دليل بداند قرآن مجيد از تقليد كوركورانه استفاده می‌كند ولی در دستورات عملی اسلام مانند نماز، روزه، و حج و ... كه برای همه مردم فرصت تحقيق نيست بايد به كارشناسی دينی يعنی فقيه عادل مراجه كنيم، كه به اين كار تقليد می‌گوئيم و اين نوع تقليد مسئله‌ای عقلی است و در زندگی روزمره ما دائماً به چشم می‌خورد.

 همايش «نقش مسجد در پيروزی انقلاب اسلامی» با حضور جمعی از دانش‌آموزان در بوستان نيايش شهرك پرديسان قم برگزار شد.

به گزارش  خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، در اين مراسم كه با اجرای برنامه‌های متنوع همراه بود، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم طی سخنانی افزود: انديشه‌های امام خمينی (ره) يعنی عمل به اسلام ناب محمدی.

وی با اشاره به نقش مسجد در سرعت بخشيدن به پيروزی انقلاب اسلامی گفت: مسجد خانه خدا و مركز عبادت و پايگاه توحيد و كلاس تعليم و تربيت و محل اجتماع مسلمانان و رسيدگی به مشكلات جامعه اسلامی است. درباره ساختن مسجد، نظافت مسجد، آبادانی مسجد، روشنايی مسجد و رونق دادن به مساجد و رفت‌و آمد زياد به مساجد روايات زيادی به ما رسيده است.

لطفيان ادامه داد: اذان سرود اعلام اول وقت است، اذان شعاری است سكوت شكن، موزون، كوتاه، پرمحتوا، سازنده كه در بردارنده اساسی‌ترين پايه‌های اعتقادی و جهت‌گيری عملی است. اذان اعلام موجوديت و فرياد عليه معبودهای خيالی است. اين سرود آسمانی با نام خدا يعنی الله شروع و با الله پايان می‌گيرد و تنها صدايی است كه شيطان از آن فراری است.

وی همچنين تصريح كرد: اسلام دين جامعی است كه در احكامش به تمام ابعاد توجه شده هم مسائل كلی و مهم جهان‌بينی و اقتصاد و سياست و هم در مسائل بسياری ساده و عادی زندگی هم اسلام دقت‌هايی كرده است. مثل پزشكی كه وقتی نسخه می‌دهد به سلامت تمام اعضاء توجه دارد اگر برای اعصاب دارو می‌دهد مراعات معده و چشم و ...را نيز می‌‌كند.

لطفيان اظهار كرد: فطرت انسان از آلودگی متنفر است به همين دليل اسلام آلودگی‌ها را نجس دانسته و برای پاك كردن آنها مطهرات آب، آفتاب، باران، زمين، را قرار داده است.

در اين مراسم دانش‌آموزان خاطراتی از انقلاب را كه از بزرگترها شنيده يا خوانده بودند تعريف كردند و ياد شهدای دهه فجر و انقلاب اسلامی را گرامی داشتند.

 دومين كارگاه آموزشی «نمازشناسی و روش‌های تدريس و ارزشيابی آن» با حضور جمعی از طلاب، ائمه‌جماعات مدارس و مربيان در قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام  «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم كه مدرس اين كارگاه آموزش بود، پس از بحث و پاسخ به سئوالات افراد طی سخنانی ادامه داد: از اصول تشويق و تنبيه در دوره آموزش نمازشناسی برای فراگيران اين است كه عمل محور شوند؛ نه فرد محور، بين تشويق‌شوندگان تفاوت قائل نشويم، هميشه و همه وقت علت تشويق را ذكر كنيد و تشويق و تنبيه متناسب با فراگير باشد.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم در پاسخ به سئوالی در مورد مهارت تمركزبخشی و دقت و توجه گفت: شناخت پيام‌های غيركلامی فراگيران (شناخت چهره‌ای)، خميازه، خوابيدن و بی‌توجهی نشانه خستگی است كه مربی بايد تنوع در بحث را بيشتر كند.

وی در پاسخ به سئوالی با اين مضمون كه «با پارازيت‌های بچه‌ها چه كنيم» اظهار كرد: پارازيت مانع تمركز و توجه فراگيران می‌شود و منشا آن می‌تواند معلم، محيط يا فراگيران باشد، معلم بايد مواظب لباس، عينك، كفش و لحن كلام خود باشد، اگر درس نماز را با جذابيت در قالب شعر، نمايش، معما، مسابقه، جدول و تحقيق انجام دهد، ديگر بچه‌ها حركات نامطلوب مانند شكلك درآرودن را ندارند، در كلاسی كه فعاليت كمتری وجود داشته باشد، شاگردان فرصت شلوغ كردن پيدا می‌كنند، قوی‌ترين معلم كسی است كه مسئوليت بيشتر در كلاس را به فراگيران می‌دهد.

لطفيان اظهار كرد: اگر ارتباط قطع شد پارازيت‌ها شروع می‌شد، صدا نبايد يكنواخت باشد و بهترين راه برخورد با پارازيت تشويق افراد مودب، عبوس شدن و ترساندن متخلفان است، همچنين تنبيه رفتاری يعنی در صورت نياز محروم كردن شخص از يك برنامه يا جريمه عملی كه تحقيق بنويسند.

وی در پاسخ به سئوالی در ارزشيابی و انواع آن گفت: در همه درس‌ها به ويژه درس نماز ارزشيابی لازم است، ارزيابی به طور ساده يعنی تعيين ارزش برای كاری كه انجام داديم يا در دست اقدام داريم كه چقدر كاربردی و ارزشمند بود و چه محاسنی در انجام اين كار است، در تدريس به اشكالات سريع پاسخ ندهيم و از مخاطبان هم كمك بگيريم، ابتدا مفيد و مختصر جواب بدهيم كه مخاطب گيج نشود قبلا فضا را مورد شناسايی قرار دهيم، از طرح سئوال گمران‌كننده جدا پرهيز شود مگر در جای ضروری و يا جهت ايجاد انگيزه.

لطفيان ادامه داد: اگر جوانان از مربی و مبلغ دين رفتار و عملكردی مطلوب ببييند دين به درستی به جامعه و مردم معرفی خواهد شد. چون با توجه به ويژگی‌های درون جوان ممكن است با مربی و مبلغ برخورد تندی همه داشته باشد، بايد ما مدارا داشته باشيم با مخاطب با هوشياری برخورد كنيم و از شتابزدگی و تندی با افرادی كه تندخو هستند دوری كنيم و با زبان دوستانه او را آرام كنيم. زيرا عمل خوب و برخورد شايسته و صبر و تلاش و شكرگزار خدا بودن در گوينده و شنونده تأثير می‌گذارد.

مدير كانون نويسندگان نماز ادامه داد: نماز به روح و انديشه انسان فرصت پرواز می‌دهد كودكی و جوانی فصل انرژی، حركت، نشاط و بالندگی است و اگر روح و جان اين مجموعه با نور و صفای نماز جلا يابد می‌توان شكوفايی و تحول‌آفرينی در مسير كمال و تعالی را در زمينه‌های فردی و اجتماعی شاهد بود.

وی گفت: روش‌های جذاب و مورد علاقه مخاطب زمينه انس بيشتر با مفاهيم دينی را فراهم می‌كند، لذا تقويت ذوق و ظرفيت‌های هنری مخاطبان و سوق دادن فعاليت‌های هنری به سوی امور معنوی از مهمترين برنامه‌های مدارس و مراكز آموزش عالی است.

لطفيان در پاسخ به سئوالی در مورد رسانه‌های ديجيتال و بازی‌های رايانه‌ای تصريح كرد: مهمترين آسيب جدی عدم كنترل سنی، جنسی و محتوايی است كه اگر به آن توجه نشود انسان را بی‌بند و بار پرورش می‌دهد رسانه‌های ديجيتال اگر فرهنگ ايرانی را با بافت دينی و قرآنی به دنيا عرضه كنند اثرات مثبتی در جامعه خواهد داشت.

وی در پايان با اشاره به اينكه پشتوانه و تكيه‌گاه نظام جمهوری اسلامی، حوزه‌های علميه و دانشگاه‌ها هستند، افزود: جوانان حوزه و دانشگاه كه آراسته به اخلاق تهذيب و بينش سياسی هستند، ان‌شاءالله دولت را در اجرايی كردن برنامه پنجم توسعه كه از سوی مقام معظم رهبری به دولت ابلاغ شده كمك می‌كنند.

 كارگاه آموزشی الگوهای موفق با حضور جمعی از ائمه‌‌جماعات استان قزوين به همت ستاد اقامه نماز استان برگزار شد.

، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «سيد‌قريش موسوی» دبير ستاد اقامه نماز استان قزوين طی سخنانی با اشاره به اهميت ترويج و توسعه فرهنگ نماز گفت: انسان به هنگام نماز آرامش خود را باز می‌يابد و به زندگی اميدوار می‌شود.

وی افزود: نماز لباس پاكی نورانيت است و خدای كريم به يكايك بندگان محبتی فراتر از محبت پدر به فرزند دارد.

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمدزاده» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قزوين نيز در رابطه با اهداف برگزاری كارگاه آموزشی مطالبی را بيان كرد.

در ادامه حجت‌الاسلام ‌والمسلمين محمود لطفيان سرگزی مدرس اين كارگاه آموزشی و كارشناس ستاد اقامه نماز استان قم در مورد مباحثی از جمله نقش پدر و مادر در تشويق فرزندان به نماز، گفتار و عمل امام جماعت در شركت دانش‌آموزان به نماز، برخورد و رفتار امام جماعت و سريع خواندن نماز، محيط نمازخانه از نظر زيبايی و خوش بو بودن، نحوه همكاری دبيران دروس غيردينی و قرآن در جذب دانش‌آموزان به نماز و نحوه آموزش احكام به صورت شفاهی و عملی با ائمه جماعات گفت‌و‌گو كرد.

وی همچنين درباره موضوعات آموزش مسائل نماز در قالب برگزاری مسابقه احكام و اذان و قرآن، تأثير سرويس‌های بهداشتی مناسب ـ كيفيت نوع زيرانداز نمازخانه اعم از موكت يا فرش، جاكفشی، وسايل گرم كننده و سرد كننده، جا مهری، مهر سالم و سجاده، پاكيزگی‌ و تزئين و آراستگی نمازخانه بر ميزان حضور افراد به نماز جماعت، تأثير اهدای جوايز مادی و معنوی، برقراری رابطه به دوستانه و احترام به دانش آموز و سپردن مسئوليت برگزاری نماز به دانش‌آموزان به سخنرانی پرداخت.

از ديگر مباحث مطرح شده در اين كارگاه می‌توان به حضور به موقع امام جماعت، وضعيت ظاهری و نحوه سخنرانی كوتاه امام جماعت در قالب هنر و به زبان روز به شيوه طنز، تصوير، بازی با كارت، نمايش، پانتوميم، كاريكاتور، تابلوی اعلانات و تفسير سوره‌های كوچك قرآنی، شركت بعضی از والدين و مسئولان محلی در نماز جماعت مدرسه، نحوه انتخاب و گزينش احاديث و سخنان بزرگان درباره اهميت نماز و ... اشاره كرد.

اعضاء در قالب گروه‌های پنج نفره نتايج مباحث خود را مطرح كردند.

در اين كارگاه آموزشی كتاب 300 اصل مديريتی در قرآن از آثار استاد محسن قرائتی، تفسير نور جلد 12 جزء 30، كتاب نشانه‌هايی از اوـ كتاب شباهت‌ها و تفاوت‌ها و جزوه تمثيلات يك دقيقه‌ای حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمدرضا رنجبر» با عنوان «سلوك باران» كه توسط سازمان اوقاف وامور خيريه چاپ شده و مطالب آن از شبكه سوم سيما در محرم سال 85 پخش شده بود در اختيار اعضاء قرار گرفت.

همچنين در ايام دهه فجر به عنوان سيمرغ سی‌امين سالگرد پيروزی انقلاب اسلامی پيشنهاد شد در مدارس علاوه بر اجرای برنامه‌های متنوع در 10 روز، 10 نكته تفسيری سوره‌های كوچك قرآن، ناس، فلق، توحيد، تبت، تكاثر كوثر، كافرون، حمد، فيل و همزه آن بيان شود.

همچنين 120 كارت رنگی و زيبا توسط دانش‌آموزان آماده شود كه روی هر كدام از آنها نوشته شده طرح ختم قرآن تقديم به ارواح طيبه شهدا و امام راحل و سلامتی آقا امام زمان (عج) و جانبازان عزيز،كه هر دانش‌آموز يك حزب را تلاوت می‌كند و در منزل طی ايام دهه فجر كل قرآن ختخم می‌شود.

همچنين معرفی 10 ترجمه دعا از صحيفه سجاديه و 10 حق از رساله حقوق امام سجاد (ع) نيز از ديگر برنامه‌های اين ايام است.

لطفيان در پايان به سه عنصر اصلی در تبليغات دينی از جمله مبلغ دينی، متن تبليغی و مخاطب اشاره كرد و يادآور شد: ارزش‌ها و هنجارهای اسلامی بايد در زوايای زندگی فردی و اجتماعی ريشه كند و ساحت دينداری از انديشه‌ها و رفتارهای غيردينی پيراسته شود.

به همت ستاد اقامه نماز و سازمان آموزش و پرورش استان مركزی در اردوگاه امام خمينی(ره) شهرستان خمين كارگاه آموزشی «آثار نماز در گسترش مهرورزی و محبت انسانی» برگزار شد.

كارگاه آموزشی «آثار نماز در گسترش مهرورزی و محبت انسانی» روز گذشته 23 آبان‌ماه در اردوگاه امام خمينی(ره) شهرستان خمينی به همت ستاد اقامه نماز استان مركزی و سازمان آموزش‌و‌پرورش استان مركزی با حضور جمعی از ائمه جماعات مدارس از شهرهای خمين، اراك، زرنديه محلات، شازنده و ساواه برگزار شد.

«بختياری» دبير ستاد اقامه نماز استان مركزی در مراسم افتتاحيه اين كارگاه آموزشی تصريح كرد: نماز از ديدگاه قرآن و روايات در پرستش خداوند جلوه روشن‌تری نسبت به ديگر عبادات دارد و در ميان تمام اعمال عبادی برجستگی و درخشندگی خاصی دارد.

وی افزود: نماز جامع‌ترين عبادت‌ها است كه شارع مقدس اسلام آن را به جهت نزديك شدن بندگان به خدا و اديب كرده است.

حجت‌الاسلام‌والمسلمين «حائری‌پور» از اساتيد مركز تخصصی مهدويت قم نيز در مورد ضرورت ترويج فرهنگ مهدوين در جامعه تأكيد كرد و افزود: امام زمان(عج) ادامه دهنده راه پيامبر(ص) و تحقق بخش اصول رسالت‌های الهی اوست كه تعاليم پيامبر(ص) را عينت بخشيده و جامعه عمل می‌پوشاند، زيرا او عملا نبوت و احياگر منت پيامبر(ص) است.

سپس حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم گفت: نماز در حقيقت پشتوانه محكم و ذخيره تمام نشدنی در مبارزه آدمی با شيطان و نفس اماره خود اوست. نماز صحيح، اراده نمازگزار را تقويت می‌كند قلب را پاك و روح را صفا می‌دهد و تطهير می‌‌كند.نماز حقيقی، مكتب انسان‌ساز و تعليم و تربيت است كه در اعماق دل‌های پارك و پاكيزه نفوذ می‌كند و انسان را منقلب می‌‌كند.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم با اشاره به آثار نماز در گسترش مهرورزی و محبت انسانی ادامه داد: نماز زندگی را با محبت و روش می‌سازد و نور ايمان را در سرای قلب می‌افشاند و پيشوايان معصوم(ع) در زندگی و معاشرت، جهاد در راه خدا، عبادت و نماز سرمشق مسلمانان جهان هستند و هرچه انسان خداشناس‌تر باشد، عبادتش عميق‌تر، عاشقانه‌تر و عارفانه‌تر خواهد بود.

وی تصريح كرد: آن‌چه موجب نشاط روح در نماز و عبادت می‌شود و نمازگزار از آن لذت می‌برد عشق به خدای بی همتاست و نماد بارز روح خداجويی و عبوديت در برپايی نماز است. والدين و مربيان برای ارتقای كيفی نگرش دينی كودكان و نوجوانان به تكاليف دينی بايد در انتقال تجربه‌های نيك و جذاب نظير صداقت محبت، مروت، مهربانی، كرامت، سعه‌صدر، خوش‌خلقی و ... آمادگی و شايستگی لازم را به‌دست آورند.

يادآور می‌شود، در پايان اين كارگاه آموزشی آزمون پايان‌دوره كوتاه‌مدت از فراگيران به‌عمل آمد.

 نمايشگاه «جوان، نماز و شكوفايی» به همت سازمان ملی جوانان در مجتمع امام خمينی(ره) به مدت 3 روز برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، در اين نمايشگاه نهادها و سازمان‌های برتر در عرصه فعاليت‌های جوانان گزارش عملكرد كارهای خود را ارائه ‌دادند و مؤسسه سيمای نيايش نيز از سازمان مردم نهاد غيردولتی است كه به صورت ويژه با همكاری جمعی از طلاب دانشجويان و دانش آموزان در راستای توسعه و ترويج فرهنگ نماز فعاليت می‌كند، در اين نمايشگاه غرفه دارد.

مسؤلين محلی استان قم نيز همپای مردم و جوانان از جمله بازديدكنندگان از اين نمايشگاه هستند استاندار، فرماندار، نمايندگان مجلس، مدير كانون پرورش فكری كودكان و نوجوانان مديركل كميته امداد امام خمينی(ره) معاون امور اجتماعی سازمان ملی جوانان كشور و .... نيز از اين نمايشگاه بازديد كردند.

حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» مدير كانون نويسندگان نماز استان و كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز در حاشيه بازديد از غرفه‌های متنوع و مختلف اين نمايشگاه يادآور شد: امام خمينی(ره) فرمودند: سفارش می‌كنم كه به هر شكل ممكن وسايل ارتقای اخلاقی، اعتقادی، علمی و هنری جوانان را فراهم سازيد و آنان را تا مرز رسيدن به بهترين ارزش‌ها و نوآوری‌ها همراهی كنيد و مقام معظم رهبری هم ‌فرمود: جوان ايرانی، جوان است مومن، پاكدامن پاك گوهر دارای زمينه‌های دينی بسيار زياد، مايل به جنبه‌های معنوی»

وی افزود: جوانان متعهد و دوستكار اهل بيت(ع) با تمام توان با استمداد از بارگاه ملكوتی حضرت فاطمه معصومه(س) و مسجد مقدس جمكران در راه رسيدن به اهداف بلند و عاليه نظام مقدس اسلامی و ترويج فرهنگ نورانی نماز و نيايش از هيچ كوششی دريغ نخواهد كرد.

لطفيان تصريح كرد: در اين نمايشگاه سازمان‌های مردم نهاد كه موضوع فعاليت آن‌ها اعتقادی و مذهبی، هنری و ادبی علمی و پژوهشی، ورزشی، گردشگری، رسانه‌ای و ارتباطی، بهداشت و سلامت، حقوق جوانان و آسيب‌های اجتماعی است اصل و محور همه فعاليت‌های آن‌ها نيايش و معنويت جوانان است.

وی با اشاره به فعاليت‌های نماز استان از جمله برگزاری دوره‌های آموزشی كارگاه علمی و نشست‌های تخصصی از مسابقات كتابخوانی، اجرای طرح پله پله تا خدا، مسابقه تأليف كتاب نماز، طرح انديشه‌های سبز و ... خاطرنشان كرد: تفكر بسيجی ضامن ثبات و امنيت كشور است و امروز جوانان ما در تمام عرصه‌های جامعه حضور پررنگی دارند و مظهر ايثارگری در راه دفاع از اسلام و قرآن و ميهن به شمار می‌روند و اين به بركت نقش اقامه نماز در زندگی فردی و اجتماعی آن‌ها است.

همايش «نقش نماز در رشد و شكوفايی خانواده» با همكاری مدرسه شهيد اندرزگو، روز گذشته 11 آذرماه با حضور جمعی از دانش‌آموزان، خانواده‌ها و معلمين در خانی‌آباد تهران برگزار شد.

 حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محمود لطفيان‌سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم در اين همايش طی سخنانی گفت: اتصال به معبود بی‌نهايت و راز و نياز با او در حال ذكر، قنوت و سجده‌های نماز، عامل سكون و آرامش دل است و چه بسيار اضطراب‌ها و احساس ناامنی‌ها كه بر اثر آن از بين می‌رود.

وی افزود: مربی اعم از پدر و مادر و آموزش و پرورش و بزرگ‌ترها، بايد مؤمن به آن چيزی باشند كه ديگران را به آن دعوت می‌كنند دل او به آن‌چه می‌گويد آرام باشد، زيرا دل می‌تواند دل راه هدايت كند، پس خدا را ببين و دل را متحول كن، دعوت و تبليغ هنگامی مؤثر است كه نشأت گرفته از درون باشد و اين نياز با باوری راستين و عميق دارد و اگر عامل حركت اعتقاد و يقين نباشد هرگز نمی‌توانيم در ديگران نفوذ كنيم.

حجت‌الاسلام لطفيان تصريح كرد: ايمان در جان آدمی ريشه دوانده و بايد با عشق و يقين فطرت پرستش را احيا كنيم، نه ايجاد، زيرا خدا فطرت را قبلا ايجاد كرده و آفريده است. اسلام دين عمل است در آيات قرآن كريم، ايمان بدون عمل را ناقص و بی‌بها می‌دانند و دعوت بدون عمل كاری بيهوده و بی‌حاصل است.

وی تأكيد كرد: همه توصيه‌های اسلامی متوجه عمل است، كودك بيش از آن‌كه مطلبی را از راه سخن بياموزد از راه عمل خواهد آموخت و الگو برای او كارسازتر است. رسول خدا(ص) در آموزش دين بر عمل تكيه داشت و امام صادق(ع) هم دعوت ديگران را به پذيرش دين از راه عمل سفارش می‌كرد.

كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز قم، گفت: مربی بايد الگوی عملی نظريه‌ای باشد كه از آن دفاع می‌كند و طبيعی است كه عمل او بايد صالح، متقن و استوار باشد. برای نفوذ كردن در شاگرد يا كودك اخلاق خوش، مأنوس شدن با او، چهره به چهره و رفتاری جلب كنده هم شرط است تا مورد احترام كودك واقع شوند.

وی اذعان كرد: كودك از مصاحبت با مربی و پدر و مادر مؤمن خود احساس غرور و لذت كند و اين رمزی مهم برای جلب و جذب در همه سنين است. زبان خوش و دست كشيدن بر سر او هنگام بيدار كردنش او را سرشار از نشاط و شادابی می‌كند و به محبت زمينه را برای مذهبی كردن و نماز‌خوان ساختن كودك فراهم می‌آورند و او دين را با لذت و نشاط می‌‌پذيرد.

لطفيان خاطرنشان كرد: در اين صورت او بيمه شده و تهاجم فرهنگی و ناتوی فرهنگی و شبهات در اعتقاد او خللی ايجاد نمی‌كند.

كارگاه آموزشی الگوهای موفق ويژه ائمه‌جماعات خانم و آقای مدارس استان تهران طی رو روز گذشته 10 و 11 آذرماه در ستاد مركزی اقامه نماز واقع در خيابان طالقانی ميدان فلسطين برگزار شد.

 حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم كه مدرس اين كارگاه آموزشی دو روزه بود طی سخنانی يادآور شد: پايه‌های تربيت اسلامی بر اصولی استوار است كه منابع آن را قرآن، سنت، عقل و اجماع تشكيل می‌دهند.

وی ادامه داد: قرآن اساسنامه حيات و موجوديت اسلام در همه زمينه‌های فقهی، اجتماعی، سياسی اخلاقی و تربيتی است. سنت شامل فصل و تقدير معصومين(ع) است و در تربيت اسلامی كه دارای و جنبه اجرا و عمل است مورد استفاده و كاربری فراوان است.

لطفيان اظهار كرد: البته تربيت دينی افراد و هدايت آنها به سوی كمال و سعادت، اصولی ديگری نيز دارد. از جمله پيام نماز، گيرنده پيام، فرستنده پيام، كيفيت القای نماز، نحوه تمرين و عمل، آغاز دعوت و تمرين، قواعد و مراقبت‌های و پرهيزها.

وی به بعد ملكوتی و جنبه سازندگی و بازدارندگی، بعد سياسی، نظم‌آفرينی و محبوبيت آن در نزد رسول خدا (ص) اشاره كرد و يادآور شد: دنيای درون يك كودك، دنيای عشق به خدا و محبت به اوست. دنيای احترام به خدا و ستايش و نيايش اوست. كودك دوست دارد نماز بخواند، حتی دوست دارد او را ببيند. او خدا را چون پدر تصور می‌كند كه می‌توان در دامنش نشست. لذا اين انگيزه‌ها بهترين فرصت و پلی است برای عبور از دنيای كودكی به دنيای عبادت به شرطی كه والدين و مربيان الگوهای درست و مناسبی باشند.

لطفيان با اشاره به مراحل رشد شخصيت، «تلقين‌پذيری، تقليد، همانندی، شناخت خود و محيط اطراف، مسؤليت‌پذيری، امر و نهی‌های محيط مدرسه، مقايسه‌گر بودن و تفكر منطقی» ادامه داد: در مرحله 7-9 سالگی عشق به خدا و دوست‌داری او در آن قوی می‌شود. با اين تفاوت كه در خردسالی، محبت كودك به خدا بسيار خالصانه و بی‌پروا بوده، اينك با نوعی بيم‌داری از خدا همراه می‌شود. او تدريجاً دريافته كه خداوند در عين مهر و محبت حسابرسی، كيفر و عقوبت همه را دارد. گاهی در تنهايی با خدا حرف می‌زند و دعا می‌كند. از او توقع بهشت و درخواست‌های ديگری هم دارد و حتی در خواب و رويا كلا دنيايی لذت‌بخش، عرفانی، باصفا و خلوص برای خود می‌سازد.

وی اظهار كرد: فرق است بين تحميل يك عقيده و تحميل يك عمل، در اسلام تحميلی در عقيده نيست. اما تحميل در عمل برای مواردی خاص وجود دارد. مثلا آمپول و دارو را با مهربانی و محبت به كودك تحميل می‌كنيد در صورتی كه از آن كراهت دارد ولی به نفع اوست. البته كراهت‌های اين گونه‌ای كه تدريجا با تمرين‌ها و مداومت‌ها از بين می‌روند مثل كراهت اشتغال تمرين و ممارست به يك تازه كار در رفتن به سر كار خوش. كراهت بيداری صبح زود و ... كه پس از مدتی حتی برای شخص لذت‌بخش هم می‌شود و ديگر از انجام آن ترس، دلهره و اكراه ندارد و حتی مشوق ديگران نيز می‌شود.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم ادامه داد: 9 تا 11 سالگی دوران حيات عقلانی است. نوجوان با نيك و بدهای بسياری آشنا شده است. برهان‌پذير است به خوبی روابط خود را با ديگران تنظيم كرده و با جهان و پديده‌هايش بسيار آشنا شده است. به خوبی روابط خود را با ديگران تنظيم كرده و جهان و پديده‌هايش را تا حدودی می‌شناسد. عادت‌های پديد آمده در گذشته با جنبه ارزيابی او همراه است. و در می‌يابد كه فلان عادت خوب است يا بد و به همين علت پاره‌ای از اخلاق‌های ناهنجار را می‌توان از او زود ديد و بينش كودك به پدر و مادر در نحوه موضعيگری او، مخصوصاً در عبادت امر شده از سوی آنها مؤثر است. مثلا اگر از پدرش ناراضی باشد آن را با ترك نماز تلافی می‌كند. گويی او همه اعمال و عبادت خود را به خاطر والدين خويش انجام می‌د‌هد.

وی در پايان اضافه كرد: ذكر داستان‌های مربوط به قهرمانان عبادت و بندگی سبب می‌شود كه آنها در دل كودك جايی پيدا كنند به شرطی كه در بيان مسائل مربوط به آنان جنبه‌های فكری، روانی و عاطفی آنها را مورد نظر داشته و به داستان‌ها رنگ و بعد عاطفی داده آن را برای كودك ملموس كنيم و

مواظب باشيم تربيت كردن مانع تربيت‌شان نشود. از اعمال سليقه‌های شخصی پرهيز كنيم و اعتدال را رعايت كنيم.

لطفيان با يادآوری سه بخش مهم در مرحله سنی بين 12 تا 18 سال به مرحله قبل از بلوغ، بلوغ و شكوفايی و مرحله پس از بلوغ اشاره كرده و ادامه داد: اگر والدين از كودكی با مهر و محبت و صبر و حوصله فرزند خود را به نماز تشويق كنند و او را با خود به نماز وا دارند در سنين پس از آن مشكلی نخواهند داشت.

يادآور می‌شود، در اين كارگاه آموزشی «توكلی» دبير ستاد اقامه نماز استان تهران نيز طی سخنانی گفت: نماز عامل قرب و وابستگی به معبود است، عامل اتصال به قدرت بی‌نهايتی است كه همه قدرت‌ها نشأت گرفته از قدرت اوست و در برابر توان مطلق او هيچ و پوچند، اتصال و پيوند با خدا می‌تواند به انسان‌ها قدرت ببخشد تا راه خود را درست و با قامتی برافرازشته ادامه دهد.

 كارگاه آموزشی راهكارهای ترويج نماز در دوران كودكی با حضور جمعی از مربيان، والدين و كارشناسان دينی و ائمه جماعات مدارس روز گذشته 16 آذرماه در قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام‌ والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم در اين كارگاه آموزشی كه به صورت پرسش و پاسخ و نقد و نظر برگزار شد، طی سخنانی يادآور شد كودك را در هر سن و شرايطی نمی‌توان به نماز وادار كرد.

وی افزود: از عوامل آمادگی و توانستن برای نماز كودك، آمادگی جسمی، كودك بيمار نباشد، دچار سرگيجه و دل‌درد نباشد، خواب‌‌آلود، در حال حيرت يا خسته، فرسوده و كسل نباشد كه خود آن روحيه همراهی در عبادت را از او می‌ستاند.

وی تأكيد كرد: آمادگی بيانی و لفظی، داشته باشد، يعنی قادر به تكلم باشد، آمادگی عاطفی يعنی در حال خشم يا بغض از ديگران نباشد، در حال ترس، اضطراب، كينه، ترديد نباشد مثل ترس از كتك خوردن، ترس از حمله يك حيوان، حتی ترس از موش، سگ، گربه، سوسك و ... .

لطفيان تصريح كرد: در كودك 6 ساله معمولا عشق به خدا، احترام به او و حتی احساس شرمساری از خدا در صورت تخلف از دستور او وجود دارد. همچنين بايد دعوت‌كننده به نماز مورد علاقه و احترام كودك باشد.

كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز قم اذعان كرد: آمادگی روانی از ديگر عوامل آمادگی نماز است، يعنی وجدانش سالم و عقلش بيدار باشد. همچنين آمادگی محيطی از ديگر عوامل آمادگی برای نمازخواندن كودك است، يعنی جو خانه و مدرسه جو عبادت و نماز باشد مثلا به اين شكل نباشد كه پدر فرزندش را به نماز خواندن دعوت كند و خود روزنامه بخواند. هنگام نماز برنامه جذاب ديگری در سر راه نباشد.

لطفيان در ادامه سخنانش گفت: آمادگی عقيدتی از ديگر عوامل راهكارهای ترويج نماز كودكان است. در خردسالی عقيده‌ای مبتنی بر رفتار بزرگ‌ترها برای كودك پديد می‌آيد، ولی در سنين بعد به علت رشد ادراك و حصول فهم و بصيريت، خود فرد به اين مرحله می‌رسد از خردسالی تعاليم مذهبی را در قالب داستان بيان كنيم.

وی تأكيد كرد: رغبت و خواستن با جاذبه‌های ظاهری، معرفتی، عاطفی و بازی، يكی ديگر از عوامل ترويج نماز كودكان است. معرفتی، عاطفی و بازی جاذبه‌های ظاهری مثل مهر و تبسيح زيبا، چادر نماز زيبا و رنگی و تميز، گلاب و بوی خوش جاذبه‌های معرفتی مثل ذكر نعمت‌ها، محبت‌های خدا و بيان مهر و دوستداری او، سرود دسته‌جمعی، استفاده از ميل كودكانه پس از نماز گاهی او را به لذتی، نوازشی، بوسيدن، شيرينی و شكلات مهمان كنيد و اگر در مسجد باشد كه خيلی بهتر. نماز نمايش اطاعت و فرمانبردای است، نه اين‌كه محيط نماز زندان و بزرگ‌ترها مأمور تنبيه و شكنجه حساب شوند.

حجت‌الاسلام لطفيان اذعان كرد: تكرار، مداوست و آسان‌گيری از ديگر عوامل ترويج نماز در ميان كودكان می‌شود. كودك از تكرار مكررات خسته نمی‌شود، اگر به صورت آواز و آهنگين باشد. تكرار در عمل حتی مايه از بين رفتن كراهت و نفرت می‌شود. غير مستقيم از طريق بازی از ديگر روش‌های ترويج نماز در بين كودكان است. پدر و مادر می‌توانند به كودكان خود بگويند: من نمازی را پيش تو می‌خوانم ببينم نمازم درست است يا باطل و اگر باطل است به چه علت. آموزش‌های نظری نه تنها آموزنده نيست، بلكه در بسياری موارد ذهن افراد را خسته می‌كند. تعاليم اسلام تدريجا بر مردم عرضه شد. نبايد انتظار داشته باشيم كودك يك شبه اهل عبادت و نماز شود جملات مثبت چون نماز‌خوان هستی، خدا تو را دوست دارد. با اين نماز خواندنت‌ داری بهشتی می‌شوی، چون وضو می‌گيری نورانی می‌شوی.

كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم در ادامه سخنانش آسان گرفتن نماز و تمرين آن در خانه و مدرسه در خانه دقايقی قبل از نماز والدين را بسيار مهم دانست و گفت: پدر و مادر آماده تطهير و وضو شوند و از فرزند بخواهند اذان بگويد و از جاذبه‌های كلامی مناسب و موزون استفاد كنند. برای بيدار كردن كودك با صدای خوب، گرم، دلپذير با صبر و حوصله آن‌قدر صدا كنيد تا هشيار شوند. پس آن‌ها را به حال خود رها كنيد و پس از مدتی دوباره صدا كنيد با دست كشيدن روی سر، شوخی، بغل كردن و ...خاطره خوش را ايجاد كنيد در مدرسه هم بدانيم كه خشكی و خشونت در طولانی بودن در برنامه‌های دينی عامل بی‌رغبتی است.

وی در ادامه سخنانش تأكيد كرد: در روزهای آفتابی نماز در وسط حياط مدرسه و در معرض ديد برگزار شود در كلاس نماز خواندن‌ها مورد عنايت قرار گيرند. سعی كنيم، دانش‌آموز و افراد نمازخوان را هم‌رديف پاكی، تقوا، راستگويی، امانتداری و پرهيز از كارهای ناپسند به شمار آوريم، حتی گاهی در حصور ميهمان‌ها از نماز فرزندان تعريف كنی.م او با خدا دوست شده است در مورد اشتباهاتش همه بگوييم در مورد تو كه آدم نماز‌خوان هستی باور ندارم كه بزر‌گ‌ترها را اذيت كنی، آدم نمازخوان حرف زشت نمی‌زند و ... اول آموزش ظاهر بعد جنبه‌های ديگر نماز، با رعايت اصل تدريج، مراقبت و مداومت از خردسالی بايد گوش كودك به نغمه‌های الهی و دعای پدر و مادر قرآن خواندن آن‌ها آشنا شود، پدر و مادر به فرزندان بگويند: عزيزم بيا می‌خواهيم با هم با خدا صحبت كنيم، اذان يعنی خدا ما را دعوت كرد با او حرف بزنيم.

حجت‌الاسلام لطفيان تصريح كرد: رعايت اصل پيش‌دستی كه خدا قبل از ولادت كودك پستان مادر را پر از شير كرده بهترين راهنمای مادر در تربيت كودك آفرينش است كه عبادت‌ها را قبل از بلوغ ياد بگيرد حس كنجكاوی او را با طرح سؤال معما بازی مسابقه تحريك كنيم.

وی گفت: اصل انعطاف‌پذيری و نظم و تقليد و همانندسازی ‌و تشكيل شخصيت از ديگر روش‌های ترويج كودك به نماز است. عمل و رفتار اطرافيان برای كودك ملاك عمل و رفتار به حساب می‌آيد كودك خيلی مقلد است. انعطاف‌پذير و فراگير است. جاذبه‌های خانوداگی زمينه‌ساز پذيرش اوامر و نواهی است. احساس تعلق، قاعده محبت، قاعده لذت، تحسين و تشويق انذار، قاعده انس و سهل‌گيری و تدريج در نماز كودك بسيار مؤثر است.

حجت‌الاسلام لطفيان در پايان خاطرنشان كرد: اصل اعتدال، ثبات در روش، پرهيز از برنامه‌های اضافی و خسته‌كننده، پرهيز از احمال قدرت و انذار، پرهيز از شل گرفتن يا استخفاف به نماز، پرهيز از تفكيك نماز ظهر و عصر يا مغرب و عشا كه كودك احساس وقت‌گيری و خستگی نكند، پرهيز از ذكر كيفر شديد خدا برای تاركان نماز كه از نظر روانی به مصلحت كودك نيست كه خدا را به خشم و غضبش بشناسد.

 مراسم «عيد سعيد قربان؛ عيد عبادت و اطاعت» ظهر امروز 18 آذرماه در مدرسه الغدير ناحيه 2 قم با حضور جمعی از دانش‌آموزان و مربيان برگزار شد.

در اين مراسم حجت‌الا‌سلام «محمود لطفيان‌سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم طی سخنان افزود: عيد قربان جشن بندگی و رهايی از تعلقات غير خدايی است. اسماعيل وجود را قربانی كرده تا بتوانيم سبك‌بال به حريم معنوی وارد شويم.

وی ادامه داد: مسلمانان اقوام و ملت‌های مختلف در پرتو فرصت كم نظير حج از آلام و دردهای يكديگر آگاه می‌شوند تا در سايه تعاون و همكاری مشكلات حل شود. حج فرصتی است برای اتحاد اسلامی و شكوفايی و پويايی ايام حج نشانه‌ای از پاكيزگی، رهايی، آزادگی، آگاهی و معنويت است. آرزوهای پوچ دنيوی مرا قربانی كرده و برای سفر بزرگ قيامت آماده شويم؛ سلام بر ابراهيم و سلام بر همه بندگان صالح خداوند.

لطفيان افزود: مردم دعای عرفه امام حسين (ع) را قرائت می‌كنند و با اميد به بخشش و كرم حق‌تعالی به گناه و نادانی‌های خود در كوتاهی از دستورات الهی اعتراف می‌كنند.

مدير كانون نويسندگان نماز استان با اشاره به گوشه‌هايی از دعای امام حسين (ع) سرور و سالار شهيدان در روز عرفه گفت: «ای مولای من، تويی كه نعمت دادی، تويی كه احسان كردی، تويی كه به نيكی رفتار نمودی، تويی كه فضل خود را اتمام رساندی، تويی كه روزی عطا فرمودی، تويی كه سرمايه‌ام دادی، تويی كه هدايت كردی، تويی عزت دادی، تويی كه شفا بخشيدی، ستايش جاودانه از آن توست و سپاس پيوسته تو را سزاست؛ بر من ببخشای، منم كه نادانی كردم، منم كه به غير تو اعتماد كردم، منم كه در عين دانايی گناه كردم، منم كه پيمان شكستم، به گناهم اعتراف كرده و از آنها باز می‌گردم، تو نيز مرا بيامرز، ای خدايی كه هر كدام از بندگانت كه كاری نيكو به جای آورد به توفيق و لطف توست.»

وی ادامه داد: عيد قربان فرصتی مغتنمی است تا نيازمندان و محرومان مورد نقد قرار گرفته و آنها از نذورات و قربانی بهره‌مند شوند و در اين مسير كميته امداد امام خمينی (ره) بهترين نهاد حمايتی است.

وی با اشاره، روز دعا و نيايش و سالروز شهادت مظلومانه حضرت مسلم بن عقيل گفت: عيد قربان عيد اطاعت و بندگی عيد عبادت و فنا شدن به درگاه ربوبی است. قربان عيد غلبه بر هوای نفس است. عيد يادآور ماجرای فضيلت ايثار و فداكاری است. عيد قربان يعنی انسان در تبعيت از دستورات خداوند و كسب رضای الهی آماده هرگونه ايثار و جانبازی باشد و عزيزترين افراد و اشياء را اين راه تقديم دارد. عيد قربان برآمدن انسانی از خاكستری خويشتن است. عيد پيروزی وظيفه و شكوفايی روح و يادآوری زيباترين نمونه تعبد در برابر خدای متعال، روز يادآوری تكليف سنگينی ابراهيم و اسماعيل (ع).

لطفيان در پايان گفت: از آغاز خدا نمی‌خواست خونی ريخته شود بلكه می‌خواست دل كندن از دنيا و تعلقات آن را و معنای تعبد را به ديگران بياموزد و آنها را الگوی دوری از دنيا معرفی كند.

 كارگاه آموزشی «نماز‌شناسی و روش‌های تدريس و ارزشيابی آن» با حضور جمعی از طلاب، ائمه‌جماعات مدارس و مربيان 21 آذرماه در قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، حجت‌الاسلام والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم كه مدرس اين كارگاه آموزشی بود، پس از بحث و بررسی و استماع نقد و نظر گروه‌ها طی سخنانی گفت: برای يك تدريس موفق نياز به 20 مهارت داريم: مهارت ورود؛ مهارت برقراری ارتباط اوليه (خود‌افشائی)؛ مهارت ارائه درس؛ مهارت سؤال و جواب كردن؛ مهارت نظم‌بخشی؛ مهارت ايجاد آمادگی؛ مهارت مواجهه با اختلافات؛ مهارت چهره‌خوانی؛ مهارت تشويق و تنبيه؛ مهارت تنوع‌بخشی؛ مهارت تمركز‌بخشی؛ مهارت بهره‌گيری از رسانه؛ مهارت ارائه فعاليت به فراگيران؛ مهارت ايجاد انگيزه؛ مهارت بارش فكری؛ مهارت ايجاد خلاقيت؛ مهارت مديريت زمان؛ مهارت برقراری ارتباط؛ مهارت فعال‌سازی و مهارت ارزشيابی و طراحی برنامه روزانه، هفتگی، ماهيانه، فصلی، نيم‌سال و يك‌ساله اعم از كوتاه، ميان و بلند‌مدت.

وی افزود: يكی از علل افول مسلمانان بعد از جنگ‌های صليبی از دست دادن صلاحيت‌های معلمی در نزد بعضی معلمين مسلمان است كه محيط آموزشی را مثل محيط پادگان نظامی كرده‌اند يادگيری بالاترين لذت را دارد و بايد آسيب‌شناسی شود، چرا بعضی فراگيران از يادگيری فرار می‌كنند و اگر روزی درس تعطيل شود جشن می‌گيرند.

وی تصريح كرد: معلمی شغل انبياست و وظيفه معلم فقط انتقال اطلاعات نيست. تدريس يعنی راهنمائی، ايجاد سؤال و پرسشگری در نزد شاگرد و فراگير، پس تدريس فقط يك كار نيست، بلكه مجموعه‌ای از فعاليت‌هاست. ايجاد فرصت يادگيری، آسان كردن يادگيری، انتقال مهارت‌ها دانش، نگرش، گرايش و ارزش‌ها از جمله آن است.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم ادامه داد: ارتباط عاطفی در تدريس بايد قوی‌تر از ارتباط علمی باشد، مربی و معلم و مبلغ در تدريس متعلق به همه است، مربوط به گروه است، نه فرد. شيوه پيامبر (ص) نشستی حلوقی بود به همه نگاه می‌كرد نگاه خود را برای همه توزيع می‌كرد. پيامبر اسلام(ص) اولين معلم تمدن اسلامی است. ابراز آن‌ها گفتار بود حال با بودن كتاب‌های خود آموزی، نوارهای درسی، سی‌دی‌های درسی و انفجار اطلاعات وظيفه ما چيست؟ وظيفه ما تحقيق و پژوهش ايجاد انگيزه، ارتباط عاطفی، راهنمايی، تربيت اجتماعی و اخلاقی.

كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم تصريح كرد: مربی زمينه تغيير را فراهم می‌كند و فراگير بايد به يادگيری برسد، نه اين‌كه به او القا شود، لذا استاد مسؤل ياد دادن نيست. استاد فقط زمينه‌سازی می‌كند منابع معرفی می‌كند و راهنمايی می‌كند و مسؤل يادگيری خود فراگير است. مربی قبل از اين‌كه معلمی كند بايد برای فراگيری پدری كند، نقش پدری اوج معلمی و تدريس است. استاد بايد با نشاط و شادابی خود نشاط را انتقال بدهد.

لطفيان خاطرنشان كرد: بهترين عامل مؤثر در يادگيری مفاهيم نماز، آمادگی مربی اعم از روانی و جسمانی، ذهنی و محيط درس؛ نحوه تمرين و تكرار؛ سازمان‌دهی مطالب نماز؛ به‌كارگيری رسانه‌های آموزشی؛ رعايت نظم و تربيت؛ تشويق و ايجاد انگيزه؛ زمان و مكان مناسب يادگيری؛ سطح ياد‌گيرنده؛ ارزشيابی مستمر؛ كار گروهی؛ فرصت كافی برای تكرار مباحثه و استراحت ملموس كردن دروس، از بين بردن عوامل مخل است.

وی تأكيد كرد: از جمله روش‌های آموزش نماز، سخنرانی؛ توضيح؛ مباحثه‌ای؛ سؤال و جواب؛ پروژه‌ای، نمايشی، كارگروهی است. بايد بدانيم فراگيران چه انتظاری از دوره آموزشی نماز دارند و فراگيران بايد مربی را از نظر علمی ـ سابقه تدريس پژوهش و تحصيلات بشناسند.

لطفيان افزود: سؤالات فراگيران يا برای كسب اطلاعات اوليه است يا برای تعميق اطلاعات، اما بعضی از سؤالات اهداف ديگری دارد. انحرافی، برای برقراری ارتباط، برای ابراز وجود، آزمودن معلم كه در مورد سؤالات انحرافی يا ارجاع به وقت ديگر، ارجاع به خود فرد، ارجاع به كتاب، ارجاع به فرد ديگری داد.

وی تصريح كرد: در مورد سؤالات ديگر بايد به سؤال‌كننده توجه كنيم و او را تشويق كنيم. سؤال‌كنندگان سه دسته‌اند: پر‌سؤال كه بايد تعديل شوند، كم سؤال كه بايد مورد توجه قرار گيرند، بدون سؤال كه بايد به سؤال كردن نزديك شوند، سؤالات يا داخل كلاس است يا خارج از كلاس.

حجت‌الاسلام لطفيان در پايان خاطرنشان كرد: تشويق‌ها در امر نماز در جمع و به صورت آشكارا باشد، گاهی از افراد محبوب مثل مدير مدرسه و امام جماعت مسجد در تشويق استفاده كنيم. تشويق بايد مورد علاقه فراگير باشد و اختلاف تشويق‌شونده در نظر گرفته شود كه رتبه اول تا سوم مسابقه نماز را يك جور تشويق كنيم، ابتدايی و دبرستان را يك‌جور.

 همايش «دوست من نماز» روز گذشته 30 آذرماه به همت ستاد اقامه نماز استان مركزی، ادارات بهزيستی و آموزش و پرورش اين استان در كانون كوثر شهرستان اراك برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، «بختياری» مشاور استاندار و دبير ستاد اقامه نماز استان مركزی هدف از برگزاری اين همايش را استفاده از تجربيات و بيان و طرح مباحث نماز، وضو، مسجد، قبله، اذان، اقامه، تقليد با روش‌های چون داستان، شعر، بازی با كلمات، معما جدول، مسابقه، راز دايره‌ها، نمودارها، كار در منزل خط فانتزی جمله‌سازی، خاطره‌گويی و نمايش است.

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم كه سخنران و مجری اين همايش بود، ضمن اجرای برنامه‌های متنوع شعر، شعار، نمايش، مسابقه گروهی، تصويرهای آموزشی، بازی و اجرای عملی نماز و وضو با همكاری حجت‌الاسلام‌والمسلمين «اناری» گفت: به گل‌های رنگارنگ بنگريد. از يك خاك و يك آب و يك هوا، گياهان مختلف با برگ‌های متفاوت و خواص متعدد و رنگ‌های زيبا می‌رويند. به نماز ايستان همراهی با همه آفريده‌ها و فرشتگان در پرستش و ذكر پروردگار است.

وی افزود: توجه خانواده‌ها به 4 محور قرآن، نماز، مسجد و مهدويت‌(عج) می‌تواند سرود توحيد، يكتاپرستی، فضيلت و پاكی را برای هميشه در قلب‌ها زنده نگهدارد. بايد همان طور كه لباس و تن خود را می‌شوئيم و پاكيزه می‌كنيم، دل و جان را هم با قرآن و نماز شست‌و‌شو دهيم و پاكيزه كنيم و خود را به خدا، سرچشمه پاكی و عمال نزديك سازيم.

لطفيان تصريح كرد: از پيامبر اكرم(ص) نقل شده كه در گفت‌و‌گويی كوتاه يا ياران خود چنين فرمود: فرض كنيد در برابر خانه يكی از شما نهری روان باشد و هر روز در آن 5 بار شست‌و‌شو كند آيا به تن او آلودگی می‌ماند؟ ياران پيامبر گفتند: نه يا رسول‌الله(ص) اين شست‌و‌شو باعث می‌شود كه هيچ آلودگی به تن نماند.

وی تأكيد كرد: آن‌گاه رسول خدا(ص) فرمود: نمازهای پنج‌گانه هم همين اثر را دارد با پنج نماز در روز، خدا لغزش‌ها را از آدمی دور می‌كند و او را پاكيزه می‌كند.

لطفيان با اشاره به جمله حضرت امام خمينی(ره) در صحيفه نور ج 12 از قول حضرت امام(ره) گفت: سيد‌الشهدا(ع) در همان ظهر عاشورا كه جنگ بود و همه در معرض خطر بودند وقتی يكی از اصحاب گفت كه ظهر شده است، فرمود: كه ياد می‌‌آورديد نماز را و خدا تو را از نمازگزاران حساب كند و ايستاد و در همان جا نماز خواند گفت: كه ما می‌خواهيم جنگ كنيم نخير،بلكه جنگ را برای نماز كردند.

يادآور می‌شود، در پايان اين مراسم از تعدادی مربيان نمونه مهد كودك‌ها تجليل به‌عمل آمد.

 نشست علمی «تفكر و انديشه در يادگيری احكام» امروز در مركز آموزشی پژوهشی ستاد ترويج احكام دين حوزه علميه با حضور جمعی از طلاب، ائمه‌جماعات و مدرسان معارف اسلامی در قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم پس از بحث و تبادل نظر و بيان تجربيات طلاب موفق طی سخنانی افزود: بيان و تدريس احكام روش‌های متنوع زيادی دارد از جمله توضيحی، عددی، استدلالی، الفبايی، موضوعی، سؤالی، نموداری، سه بعدی، معياری، نمايش و عملی و ... و دانش‌آموزی شامل نقاشی، رمزی، شعری پانتوميم، جدول، پازل، بازی با كلمات، حدس بزنيد، ببين و بگو، معمايی، داستانی، بگرد و پيدا كن و كاريكاتور، كارت، تمثيل و... .

وی با توضيح هر كدام از روش‌های آثار به كتاب‌های «محمود اكبری» و «فلاح‌زاده» در زمينه احكام اشاره كرد و يادآور شد: بيان و تدريس احكام در قالب معما يكی از قالب‌های موثر و جذاب است كه مخاطب را به تفكر و انديشه وا داشته و در يادگيری احكام كمك می‌رساند. طلاب و مربيان می‌توانند با روش‌های جذاب هم برای نسل نو سرگرمی سازنده‌ای فراهم كنند و هم در فراگيری احكام، نوآوری ايجاد كرده و حتی می‌توان از اين روش‌های جذاب به خصوص معما در اجتماعات اردويی و جمع‌های خانوادگی نيز بهره گرفت.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم با اشاره به اينكه هر كاری كه انسان انجام می‌دهد در اسلام حكم خاصی را در برمی‌گيرد و احكامی كه تكليف ما را نسبت به كارها مشخص می‌كند، پنج قسم است، ادامه داد: روح حقيقت‌طلب انسان كانون نورانی را جست‌ و جو می‌كند كه عنصر كسالت و بی‌مسؤليتی را از وجود او برداند و اين كانون لطف و رحمت كه نيكوترين مركز امامت و مديريت و آگاهی‌بخشی و قرائت آفرينی، شور آفرينی و شعور پراكنی و محراب دائمی و مستمر برای نبود با شيطان و انگيزه‌ها و آموزه‌های شيطانی است، مسجد و نمازخانه است.

وی يادآور شد: گاه وظيفه طلاب و خانواده‌ها برنامه‌ريزی برای پر بار كردن اين فرصت‌هاست.

لطفيان با اشاره به فرارسيدن ماه محرم گفت: يك منبر خوب يك ساعته بايد شامل چند دقيقه

نكاتی از تفسير قرآن جزء 30 مثل ناس، خلق، كوثر، منبع آن هم تفسير نور ج 12 جزء 30 استاد قرائتی است. يا نكاتی از تفسير آياتی كه همه حفظ هستند مثل آية‌الكرسی و ان يكاد و ...

وی ادامه داد: همچنين سخنران بايد چند دقيقه احكام به صورت رمز يا معما مثلا منابع فقه عقل، كتاب، اجماع، سنت. يا راه‌های شناخت قبله از طريق محراب و مسجد، قبرستان يا قبله‌نما را مطرح كند.

لطفيان يادآور شد: اخلاق بحث ديگر است و هر شب بايد يك نكته از جمله مسائل مهم زندگی مانند گذشت، مشورت، رازداری كه زن و شوهر هر نكته‌ای از زندگی خود را همه جا مطرح نكنند، صبر، احساس مسؤليت و اخلاق مطرح شود. همچنين برگزاری مسابقه‌ای با عنوان «اگر من در كربلا بودم» از ديگر برنامه‌هاست كه هر شب سخنران می‌تواند دل‌نوشته‌های مخاطبان را چند دقيقه روی منبر بخواند حتی نوشته‌های خوب را می‌تواند در تابلوی مسجد نصب كند يا به مدارس اطراف محل تبليغ بدهد تا از دانش‌آموز تجليل شود.

وی تصريح كرد: در طول دهه محرم معرفی چند كتاب ضروری است از جمله صحيفه سجاديه، رساله حقوق امام سجاد (ع) و نهج‌البلاغه اميرالمؤمنين (ع).

لطفيان همچنين اظهار كرد: بحث محرم به صورت الفبايی از كتاب فرهنگ عاشورايی جواد محدثی نيز می‌تواند مطرح شود، مثل حرف آّ؛ آتش زدن خيمه‌ها، اسارت اسب، اشك، امان‌نامه، امر به معروف، انگشتر، ايثار، ب؛ بستن آب، بيعت، بيماری مصلحتی امام سجاد (ع)، ت؛ تربت، تسبيح، تلاوت قرآن، توبه حر، توسل، تير، خ؛ خرابه شام، خطبه‌، خامس آل عبا، خارمغيلان، ز؛ زندگی، زيارت، زينت، زنان، زره، ش؛ شش ماهه، شفاعت، شمر، شهادت، شيعه، ف؛ فرات، فرشته‌ها، فرهنگ عاشورا، فساد بنی‌اميه، م؛ محبت اهل بيت(ع)، مداح، مسلم، مشك آبّ، معاويه، ملك، ممنوعيت عزاداری، مهلا مهلا و ...

وی در پايان گفت: همچنين در اين سخنرانی‌ها می‌توان از خلاصه خطبه‌های ائمه جمعه سراسر كشور كه هر هفته روزهای شنبه در روزنامه‌ جمهوری اسلامی چاپ می‌شود نيز استفاده كرد. اين تجربيات حاصل يك سال تلاش جمعی از طلاب موفق بوده و امسال هم دوستان تجربيات خوب خود را به ما بگويند تا بقيه استفاده كنند.

گروه خبرنگاران افتخاري / محمود لطفيان: همايش «نقش نماز در بهسازی زندگی» روز گذشته با همكاری جامعه القرآن‌الكريم در حسينيه فاطمه زهرا(س) قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «طباطبائی» مؤسس جامعه‌القرآن الكريم، «حمزه‌ای» معاون پرورش آموزش و پرورش استان، «جلال خدامحمدی» كارشناس قرآن و نماز آموزش و پرورش استان و حجت‌الاسلام‌والمسلمين «محمد صابر جعفری» از اساتيد مركز تخصصی مهدويت بنياد فرهنگی امام مهدی (عج) و جمعی از خانواده‌ها و مربيان برگزار شد.

در اين مراسم حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز در اين مراسم طی سخنانی افزود: هدايت افكار جامعه تنها در سايه اقامه نماز و معارف قرآن امكان‌پذير است و تأسی از حماسه حسينی و انقلاب خمينی(ره) كه با محوريت قرآن بود بايد در عملكرد مسؤلان بروز كند.

وی تصريح كرد: نظم و انضباط در نماز يك اصل است و نمازگزاری كه نمازش روح انضباط و قانون‌گرايی را در او بيدار و تقويت كرده هرگز پا را از حصار قانون خانواده فراتر نمی‌گذارد.

مدير كانون نويسندگان نماز از عوامل تخريب بنيان خانواده را شتابزدگی و بيتابی در ناملايمات و سختی‌ها، حسد ورزيدن، سختيگری بيش از حد در امور اقتصادی و مالی، بی‌مهری و رحمت نداشتن كبر و خودخواهی كه همه مايه فخرفروشی به همسر و اهانت به او و هم موجب غرور و پنهان كردن محبت‌ها می‌شود دانست و اظهار كرد: مقايسه زندگانی خود با زندگانی ديگران، افزون‌خواهی و توقعات بی‌حساب از ديگر عوامل تخريب خانواده بوده كه اقامه نماز بهترين راه حل برای استحكام بنای خانواده‌هاست.

لطفيان ادامه داد: قرآن نمازگزاران را رعايت‌كننده عهد و پيمان، شكيبا، خيرخواه، پرداخت‌كننده وجوه شرعی و حق مسائل، معتقد به معاد و حساب و كتاب روز قيامت، همسر دوست، ايجاد خضوع و خشوع، رعايت‌كننده ادب در برابر پروردگار و جامعه و خانواده قانع و اهل رضا بار می‌آورد و از اين حيث هم در استحكام بنيان خانواده مؤثر است و هم در زندگی فردی و اجتماعی افراد رشد ايجاد می‌كند.

وی در پايان گفت: صبر و نماز به ما كمك می‌كند تا در خودسازی و جبهه مبارزه با نفس و خود بزرگ‌بينی موفق باشيم و در جبهه مبارزه با دشمن خارجی نيز چه كسی می‌تواند تأثير نمازها و نيايش‌های خالصانه و صبر و استقامت رزمندگان اسلام در سال دفاع مقدس و كسب پيروزی‌های افتخارآميز در برابر استكبار جهانی و مزدوران آنان را منكر شود.

همچنين، در اين مراسم از فعالان امر نماز قرآن و اذان تجليل شد.

 همايش سيمای عبادی امام حسين(ع) در مجمع فرهنگی هنری كانون پرورش فكری كودكان و نوجوانان به‌همت آموزش و پرورش منطقه 2 قم، در مدرسه معصوميه برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران (ايكنا) در قم، صبح امروز 7 دی‌ماه همايش سيمای عبادی امام حسين(ع) در مجمع فرهنگی هنری كانون پرورش فكری كودكان و نوجوانان به‌همت آموزش و پرورش منطقه 2 قم در مدرسه معصوميه با حضور جمعی از دانش‌آموزان، خانواده‌های آن‌ها، مربيان و مسؤلان آموزش و پرورش برگزار شد.

در اين مراسم حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی و آموزش ستاد اقامه نماز استان قم طی سخنانی گفت: خانواده‌ها و مربيان، مبلغان و مداحان سعی كنند با حذف خرافات، حقايق قيام سيد‌الشهدا(ع) را برای مردم بازگو كنند. دشمن نمی‌تواند امام حسين(ع) را از ما بگيرد، ولی سعی دارد در محتوای عزاداری‌ها تحريف ايجاد كند.

وی افزود: عزاداری‌ها بايد عميق و دارای پيام و با‌معرفت باشد. هدف قيام حسينی(ع) و انقلاب خمينی (ره) آگاهی‌بخشی روشنگری و اصلاح امور مسلمين بوده است. مطمئن‌ترين روش در عزاداری‌های محرم محل به دستورات ائمه است كه آن‌ها چگونه عزاداری كردند و وظيفه همه ماست كه قيام حسينی(ع) و انقلاب خمينی(ره) را بدون آميخته شدن به مسيرهای انحرافی به نسل‌های آينده تحويل دهيم.

حجت‌الاسلام لطفيان تصريح كرد: نمونه و مصداق بارز الگوگيری از نهضت حسينی را علاوه بر نهضت امام خمينی(ره) در جبهه مقاومت لبنان مشاهده می‌كنيم كه با انتخاب راه جهاد و شهادت اسرائيل را به خاك ذلت نشانده و همه ملل مسلمان و آزادگان جهان را به پيروی از راه حسين(ع) دعوت می‌كند.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم ادامه داد: جهادهای پيامبر اكرم(ص) و نبردهای امام علی(ع) و نهضت حسينی همه برای اقامه نماز و ايجاد و تقويت رابطه بندگی ميان خالق و مخلوق است.

وی تصريح كرد: در نهضت عاشورا نماز جايگاه مهمی دارد در برخورد كاروان حسينی با سپاه حر در مسير كوفه وقت نماز كه می‌رسد و اذان گفته می‌شود نماز جماعت برگزار می‌شود و سپاه حر نيز به سيد‌الشهدا(ع) اقتدا می‌كنند، پيش از شب عاشورا كه سپاه سعد به طرف خيمه‌گاه امام می‌تازد، امام حسين(ع) برادرش قمر بنی‌هاشم(ع) را می‌فرستند تا با آن‌ها گفت‌وگو كند و يك شب را مهلت بخواهد تا به نماز و عبادت بگذارنند.

حجت‌الاسلام لطفيان در پايان ضمن پاسخ به تعدادی از سؤالات حضار با اشاره به جمله «اشهد انك قد اقمت الصلوة» خاطرنشان كرد: عزاداران حسينی با پيروی از آن حضرت نماز اول وقت به‌خصوص نماز ظهر تاسوعا و عاشورا را هرچه با شكوه‌تر در هر مكان و محلی كه باشند برگزار می‌كنند.

 كارگاه آموزشی «مرواريد حكمت» صبح امروز هشتم دی‌ماه با حضور جمعی از معلمان و مربيان همزمان در دو منطقه چهاركوه خضر و محله گلزار شهدای قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا) در قم، اين كارگاه آموزشی با همكاری معاونت اجتماعی و ارشاد نيروی انتظامی و ستاد اقامه نماز استان قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ـ آموزشی ستاد اقامه نماز و مدير كانون نويسندگان نماز استان و مدرس اين كارگاه‌های آموزشی درباره نتايج برگزاری اين كارگاه‌ها گفت: از اين كارگاه‌ها نتيجه گرفته شد كه در قبال مسائل فرزندان افراط و تفريط نكنيم و بيش از حد حساسيت نشان ندهيم و معتدل باشيم و از تحقير، تمسخر، تذكر زياد، امر و نهی شديد، سركوفت سرزنش، تلقين بی‌كفايتی و مقايسه كردن بچه‌ها پرهيز كنيم، به فرزندان هم فرصت موفقيت دهيم و هم مزه شكست را بچشانيم تا با سختی‌ها آشنا شوند و صبر و تلاش را بياموزند.

وی در ادامه تصريح كرد: مواظب باشيم كودكان در اثر بگو و مگو و بكن مكن زياد رفتار تصنعی پيدا می‌كنند و به جای نقش گرفتن نقش بازی می‌كنند، بی‌توجهی به خواسته‌ها و نيازهای اساسی بچه‌ها و داد كشيدن بر سر آنها در مورد خواسته‌ها يا اشتباهاتشان آنها را دائما در حال تهاجم و دفاع قرار می‌دهد و با اين رفتار می‌خواهد بگويد من هم هستم. در خانواده هرگز از بچه‌ها نبايد به عنوان پارتيزان عليه همسر خود استفاده كنيم همسر، همسفر زندگی است و در حضور فرزندان هرگز نبايد مشاجره كرد چون از نقطه‌ضعف والدين آگاه می‌شوند و سوء‌استفاده می‌كنند.

لطفيان اظهار كرد: نبايد همه مسائل و مشكلات زندگی را در حضور فرزندان مطرح كرد چون باعث از بين رفتن امنيت خاطر آنها می‌شود، در تمام مورد بچه‌ها هماهنگ عمل كنيم و دستور يكی فرمان ديگری را نقض نكند و تأكيد بعدی دستور قبلی را به هم نريزد و كاری كه از عهده بچه‌ها برنمی‌آيد به آنان واگذار نكنيم تا شكست نخورند و به خود بی‌اعتماد نشوند.

در كليه اين آموزش‌ها از بسته‌های آموزشی گامی به سوی امنيت اجتماعی معاونت اجتماعی نيروی انتظامی استفاد شد.

: نشست «من به نماز عشق می‌ورزم»، روز گذشته به همت كانون نويسندگان نماز استان و سازمان ملی جوانان در قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم با اشاره به جمله «اشهد انك قد اقمت الصلوة» به نقش نماز در مبارزه با دشمنان اشاره كرد و يادآور شد: شيعيان امام حسين(ع) در برپايی عزاداری آن حضرت تمام جوانب را رعايت كنند تا مبادا خدشه‌ای به اصول حقه مذهب تشيع وارد شده و از سوی معاندان مورد طعنه و مذمت واقع شوند.

وی با اظهار تأسف از فجايعی كه در غزه رخ می‌دهد افزود: پيروزی نهايی با ملت مظلوم فلسطينی خواهد بود و يكپارچگی و مقاومت انقلاب ملت فلسطينی شكست كامل اسرائيل را كه در سراشيبی سقوط قرار دارد فراهم خواهد كرد.

وی تصريح كرد: امروزه در غزه عاشورای ديگری برپاست و بايد دنيای اسلام با حمايت عملی از مردم غزه به وظيفه شرعی خود عمل كنند. نسل‌كشی در غزه نشانه ضعف رژيم غاصب اسرائيل است اگر ملت‌ها با تأسی از قيام حسينی و انقلاب خمينی بيدار شوند طاغوتی به‌عنوان صهيونيست به سرزمين حكومت نخواهد كرد.

مدير كانون نويسندگان نماز استان قم ضمن تسليت به مناسبت ايام شهادت حضرت ابا عبدالله الحسين(ع) و ياران باوفايش، احيای امر به معروف و نهی از منكر و اقامه نماز را از مهم‌ترين دستاورد فلسفه قيام حضرت امام حسين(ع) دانست و خاطرنشان كرد: پيروان واقعی آن حضرت بايد با رفتار گفتار و عمل خود از حريم ارزش‌های اسلام ناب و انقلاب اسلامی پاسداری كنند.

لطفيان با برشماری چند مورد از صفات و ويژگی‌های مشترك ياران امام حسين(ع) و امام زمان(عج) بيان كرد: وظيفه ما قبل از عزاداری‌ها شناخت سيره و روش قرآنی امام حسين(ع) است، اگر امروز می‌بينيم غزه به حركت درآمده و شعار تسليم‌ناپذيری را در عين مظلومت سر می‌دهد اين همان شعار امام حسين(ع) است.

وی تأكيد كرد: دشمنان سعی می‌كنند عزاداری‌های راتحريف كنند.

حجت‌الاسلام لطفيان در پايان با اشاره به سالروز اجرای طرح استعماری كشف حجاب توسط رضاخان اظهاركرد: تلاش و كوشش، عفت و پاكدامنی و درستگانی و عمل به قرآن و اهل بيت(ع) راه رسيدن به رستگاری و سعادت دنيا و آخرت است.

 همايش «19 دی و انقلاب اسلامی» به همت مؤسسه غيردولتی سيمای نيايش و كانون نويسندگان نماز استان در قم برگزار شد.

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان و مدير كانون نويسندگان نماز طی سخنانی با تسليت ايام محرم افزود: در قيام 19 دی آهنگ حركت انقلاب با محتوای اسلامی شتاب، گسترده‌تری به خود گرفت و رهبری حضرت امام خمينی (ره) به عنوان نقش اصلی مبارزه با رژيم شاه ظاهر شد و ما قيام 19 دی را با ياد و خاطره شهيدان عالی مقام انقلاب اسلامی و دفاع مقدس گرامی می‌داريم.

وی ادامه داد: در حركت زيبا و بيادماندنی مردم قم سازش شاه و كارتر و تو خالی بودن شعار فضای باز سياسی به مردم نشان داده شد و ثابت كرد كه شاه و اربابان آمريكايی‌اش از حركت مذهبی ـ سياسی به رهبری روحانيت و در رأس آنها حضرت امام خمينی (ره) بيش از هر حركت سياسی ديگر وحشت دارند.

لطفيان يادآور شد: برخی از گروه‌های سياسی كه به ظاهر مردمی و حامی شاه بودند به تدريج از مردم جدا شده و به دامن آمريكا و غرب پناه بردند و مردم بيشتر به ماهيت رژيم ضد مردمی شاه پی بردند و اشعار مرگ بر شاه شعار اصلی و تكيه كلام جوانان شد و حركت 19 دی مردم قم باعث عميق و مردمی شدن نهضت و شركت بيشتر مردم و جوانان در حركت‌های ضد رژيم طاغوتی شد، آنچه را كه رژيم از آن وحشت داشت به تبع قيام 19 دی به وقوع پيوست و حوزه‌های عمليه و روحانيت در خط حضرت امام خمينی (ره) به حركت درآمدند و زمينه‌ای فراهم شد كه نهضت در مسير صحيح مبارزه قرار گيرد به نحوی كه حتی ترفندهای بعدی و گوشه‌‌گيری را به مبارزه با طاغوت ترجيح می‌دادند شكست خوردند و مردم افراد حقيقی و دلسوز را شناختند.

وی گفت: در قيام 19 دی روشن شد كه آمريكا و رژيم شاه عملا در جذب مردم به سوی خود موفقيتی نداشته و آنان و طرفدارانشان هيچ جايگاهی در ميان مردم ندارند.

لطفيان با تشريح حوادث غزه در فلسطين و محرم و 19 دی در سال 56 و چاپ مقاله توهين‌آميز در روزنامه اطلاعات كه حجاب را كهنه پرستی و بی‌حجابی را فضيلت معرفی كرده بود، تصريح كرد: محرم ماه فداكاری و ايثار و درس مبارزه با ستمكاران تاريخ است.

 همايش «غزه مظلوم، اسرائيل محكوم» با حضور جمعی از خانواده‌ها و اولياء و مربيان مهد قرآنی شكوفه‌ها در حوزه علميه جامعه‌الزهرا(س) قم برگزار شد.

«بيطرفان» مسئول برگزاری اين همايش گفت: قيام عاشورا برای تمام بشريت در طول تاريخ آموزنده است و كسی كه واقعا بنده خود باشد تسليم زور نخواهد شد و انقلاب اسلامی ايران نيز برگرفته از قيام عاشورايی حسينی است.

حجت‌الاسلام ‌والمسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم نيز در اين مراسم طی سخنانی گفت: فاجعه امروز غزه ناشی از غفلت دولت‌های عربی اسلامی است. حوادث غزه نشان‌دهنده اوج كينه‌توزی يهوديان صهيونيست و دشمنان قسم خورده اسلام از مسلمانان سراسر عالم است.

وی اظهار كرد: از مصاديق حق و باطل كشتار مردم بی‌دفاع نوار غزه است، امروز مردم غزه و فلسطين حمايت‌های مردم آزاديخواه را به دنبال خود دارند و بنابر پيش‌بينی مقام معظم رهبری نتيجه اين درگيری‌ها پيروزی حق بر باطل است. در جنگ 33 روزه لبنان ثابت شد كه آمريكا و اسرائيل آرزوی تسلط بر مسلمانان را به گور خواهند برد، امروز به لطف خدا ابهت پوشالی آمريكا و اسرائيل نه تنها در منطقه بلكه در تمام دنيا شكسته است.

مدير كانون نويسندگان نماز استان ادامه داد: ماهيت اسرائيل بر غضب و اشغال است و هيچ هويت اصلی ندارد و جنايات صهيونيست بی‌پاسخ نخواهد ماند. ملت‌ها و دولت‌ها بدانند كه بی‌تفاوتی در مقابل جنايات ددمنشانه بی‌سابقه صهيونيست خون‌آشام تبعات خطرناكی را خواهد داشت، بايد متحد شد و با محوريت قرآن و اهل بيت عاشورايی با ظلم و ستم مقابله كنيم و با دعا و نيايش از قدرت لايزال الهی استمداد بطلبيم.

وی در پايان اظهار كرد: اسرائيل فرزند نامشروع آمريكای جنايتكار است. يزيديان زمان بدانند خون بر شمشير پيروز است و اين تخريب و ويرانی وسيع مساجد و مناطق مسكونی و نسل‌كشی رژيم متحد صهيونيست كم سابقه است.

بعد از مراسم افراد راهی مسجد مقدس جمكران شدند.

: نشست «غزه پيروز ميدان» با حضور جمعی از جوانان و خانواده عضو مؤسسه سيمای نيايش و كانون نويسندگان نماز روز گذشته 28 دی‌ماه در قم برگزار شد.

در اين مراسم حجت‌الاسلام ‌و المسلمين «محمود لطفيان سرگزی» كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم طی سخنانی گفت: غزه نمايش خونين است و بيش از همه كودكان و زنان بی‌گناه فلسطينی در معرض تيرهای ناجوانمردانه يهوديان صهيونيست قرار گرفته‌اند.

وی افزود: سازمان‌های مدافع حقوق بشر با سكوت خود در اين فاجعه خود را بی‌اعتبار كرده‌اند. به لطف خداوند متعال گرچه كودكان غزه و خانواده‌هايشان درهم كوبيده می‌شوند، اما مطمئن باشيد اسلام پيروز خواهد شد.

كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم تصريح كرد: نبايد گذاشت چراغ حمايت از مظلومين غزه خاموش شود هر گلوله‌ای كه به غزه شليك می‌شود ميخی است بر تابوت پوسيده اسرائيل غاصب كه ركورددار جنايات جنگی و منفورترين نظام در جامعه جهانی است. غزه امتحان بزرگی برای انسانيت دولت، و ملت‌هاست كه آيا دشمن ظالم و حامی مظلوم هستند يا نه؟

مدير كانون نويسندگان نماز استان به سالروز شهادت فدائيان اسلام و شهيد نواب صفوی و مناسبت‌های ماه محرم اشاره كرد و ادامه داد: انقلاب متعلق به همه مردم است. بايد روح انسان‌دوستی در جوامع بشری رونق داده شود، چرا كه تواضع، انصاف، نرم‌خويی و قاطعيت از مهم‌ترين عوامل كسب محبوبيت است.

لطفيان با برشمردن اهداف قيام امام حسين(ع) در رابطه با حركت كاروان اسرا از كربلا و شام افزود: ما در قبال اين انقلاب وظيفه سنگينی داريم و نبايد تصور شود كه اين انقلاب خود‌به‌خود به‌وجود آمده است امروز انقلاب ما به بركت خون شهدا در منطقه حرف اول را می‌زند.

كارشناس فرهنگی ستاد اقامه نماز استان قم تأكيد كرد: عاشورا زنده و پوياست، چون با الهام از قرآن كريم عزت و سربلندی را برای همه به ارمغان آورد. عاشورای ديروز ايران دوباره در فلسطين تكرار می‌شود. پيام عاشورا شكست دشمنان اسلام است.

وی در پايان خاطرنشان كرد: امروز ايران اسلامی به شجره طيبه تبديل شده است. ولايت فقيه از بركات انقلاب است كه حداقل خدمت آن ايستادگی در مقابل كفر است و بيداری جهان اسلام، همه دنيا فهميدند كه اسرائيل برای حمله به غزه هيچ توجيهی ندارد و حمله آنان درماندگی و جنون رژيم صهيونيستی است.